Πραγματοποιήθηκε η βράβευση των μαθητριών του σχολείου μας, που συμμετείχαν και διακρίθηκαν στον 9ο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης ‘Γρηγόρης Πεντζίκης’.
Η μαθήτρια του Α3 Παναγιώτα (Νάγια) Λύρα βραβεύτηκε με το 1ο βραβείο για το ποίημα «Σε μια άλλη Λ. Συγγρού» και για το πεζογράφημα «Πετρίνα», στον 9ο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης ‘Γρηγόρης Πεντζίκης’, που διοργανώνεται από το σχολικό έτος 2012-2013, από τον Επιστημονικό και Πολιτιστικό Σύλλογο «Εκπαιδευτικός Κύκλος» και υλοποιείται με την έγκριση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Η βράβευση της μαθήτριας Παναγιώτας (Νάγιας) Λύρα, έχει επιπλέον ιδιαίτερη σημασία, γιατί, για πρώτη φορά, το ίδιο πρόσωπο καταλαμβάνει την 1η θέση και στις δύο κατηγορίες, δηλαδή και στην κατηγορία του εφηβικού διηγήματος και στην κατηγορία του εφηβικού ποιήματος.
Επιπλέον, στον παραπάνω διαγωνισμό, έπαινο κατέκτησε η μαθήτρια του Β3 Ελένη Μπεθάνη για το ποίημα «Το μέλαν της νυκτός».
Η απονομή των βραβείων και των επαίνων έγινε από τον Διευθυντή του Σχολείου κ. Φανίδη Χρήστο στο σχολείο μας. Είχε προηγηθεί η απονομή των βραβείων του διαγωνισμού σε διαδικτυακή εκδήλωση στις 28 Ιουνίου 2021. Η εκδήλωση ήταν ανοικτή στο κοινό και μεταδόθηκε ζωντανά μέσα από την επίσημη ιστοσελίδα του διαγωνισμού στη διεύθυνση https://www.educircle.gr/pentzikis/ όπου αναρτήθηκε και το πρόγραμμα της εκδήλωσης.
Η συμμετοχή των μαθητών του σχολείου μας γίνεται στο πλαίσιο της δράσης που εκπονεί ο φιλόλογος του σχολείου κ. Θώδης Γιώργος.
Το πεζογράφημα Πετρίνα που πήρε το 1ο βραβείο στην κατηγορία του εφηβικού διηγήματος.
Το ποίημα Σε μια άλλη Λ.Συγγρού που πήρε το 1ο βραβείο στην κατηγορία του εφηβικού ποιήματος.
Το ποίημα Το μέλαν της νυκτός που πήρε έπαινο διάκρισης στην κατηγορία του εφηβικού ποιήματος.
Η διάκριση του σχολείου μας στον διαγωνισμό CanSats in Europe δεν πέρασε απαρατήρητη ούτε από την ΕΡΤ η οποία στον ενημερωτικό ιστότοπό της αφιέρωσε ειδικό άρθρο στον καινοτόμο διαγωνισμό και στις επιδόσεις της Ευαγγελικής Σχολής:
Με χαρά παρουσιάζουμε ορισμένα από τα δημιουργικά έργα που προετοίμασαν οι μαθήτριες του Ομίλου Φιλαναγνωσίας του Πρότυπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης κατά τη σχολική χρονιά 2020-21.
Στόχος του Ομίλου μας υπήρξε η εξοικείωση των μαθητών με σύγχρονες μεθόδους ανάγνωσης, κατανόησης και ερμηνείας των λογοτεχνικών κειμένων. Μέσα από τη συνολική δράση ενθαρρύνθηκαν οι μαθήτριες στην ερμηνευτική ανάλυση έργων (ερμηνευτική μέθοδος), αλλά και στη δημιουργική παραγωγή πρωτότυπων έργων (π.χ., θεατρικοί μονόλογοι, κολλάζ στίχων).
Οι εργασίες που παρουσιάζονται εδώ είναι:
ΘΕΑΤΡΙΚΟΣ ΜΟΝΟΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΦΟΝΙΣΣΑΣ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ (συγγραφή και ερμηνευτική ανάγνωση Ελισσάβετ Καλογιανίδου)
ΕΝΑ ?ΚΟΛΛΑΖ? ΣΤΙΧΩΝ ΑΠΟ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΑΝΩΛΗ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗ (συγγραφή Αριάδνη Κουκουδάκη-Αντιγόνη Νικάκη-Δώρα Νικολακοπούλου).
Ω ψυχή την αγωνία ερωτευμένη! (Πέντε μικρά θέματα-V-Εποχές)
Ορίζοντα λευκέ της αστραπής και του όνειρου (Πέντε μικρά θέματα-ΙV-Εποχές)
Νικήτρα μονάχη της σκέψης μου. (Πέντε μικρά θέματα-ΙV-Εποχές)
Στα γυμνά μου μπράτσα το είδωλό σου συντρίβω (Πέντε μικρά θέματα-V-Εποχές)
Μες στην κλειστή μοναξιά μου (Πέντε μικρά Θέματα ?Ι-Εποχές)
Κι εγώ μέσα σε σένα και σ? όλους. (Πέντε μικρά θέματα ?Ι -Εποχές)
Εμείς αγαπήσαμε. (Πέντε μικρά θέματα- Ι -Εποχές)
Με μιαν επιθυμία φλογισμένη στα χείλια μας (13.12.43 -Εποχές)
Δοσμένοι στην πικρή μας προσμονή. (Μια ημερομηνία πριν από χρόνια-Εποχές)
Είναι ωραίο και θλιβερό να θυμάσαι τόσα βράδια (Μια ημερομηνία πριν από χρόνια -Εποχές)
Είναι η αγάπη που γυρέψαμε και μας την αρνήθηκαν (13.12.43 -Εποχές)
Κι όμως η μυρουδιά της χυμένη παντού (Αναμονή-Εποχές)
Είχαμε μέσα κι οι δυο μας βαθιά τον πανικό του χωρισμού. (Οι νικημένοι -Εποχές)
Ας είν? με δυο ημικύκλια στεγνά πάνω στα χείλη (Αναμονή -Εποχές)
Φτάνει που θά ?ρθει μοναχά ύστερα από χρόνια (Αναμονή-Εποχές)
Μόνο που θά ?ρθει!? (Αναμονή-Εποχές)
Θά ?ρθει μια μέρα που δε θα ?χουμε πια τί να πούμε (Θα ?ρθει μια μέρα -Εποχές)
Θα καθόμαστε απέναντι και θα κοιταζόμαστε στα μάτια (Θα ?ρθει μια μέρα -Εποχές)
Η σιωπή μου θα λέει: Πόσο είσαι όμορφη, μα δε βρίσκω άλλο τρόπο να σ? το πω (Θα ?ρθει μια μέρα -Εποχές)
Το θέμα είναι τώρα τί λες (Ο στόχος -Στόχος)
Παντρεύτηκες δύο φορές και τώρα μετράς τις ερωτικές σου επιτυχίες (Όχι αποδώ- Εποχές 3)
Πρώτα να πιάσω τα χέρια σου (Ο ουρανός- Στόχος)
Να ψηλαφίσω το σφυγμό σου (Ο ουρανός ?Στόχος)
Όχι δεν πιάνω το χέρι σου. Δε θα κλέψεις το σχήμα του δικού μου? (Όχι αποδώ ? Εποχές 3)
Μια μέρα, ας ήτανε, να φύγω μακριά σου αλλά κι εκεί θά ?ρθεις και θα με ζητήσεις (Θα ?ρθει μια μέρα -Εποχές)
Άκουγα πάλι τη φωνή σου όταν γυρνούσα χτες από το πληκτικό νοσοκομείο (Σκυφτοί περάσανε- Εποχές 3)
Δεν μπορεί, Θε μου, να φύγει κανείς ποτέ μοναχός του. (Θα ?ρθει μια μέρα -Εποχές)
Πολύ ρομάντζο όλα αυτά, συναισθηματικά, λες και δεν το ξέρω, (Αισθηματικό διήγημα- Στόχος)
Κι η ζωή θέλει σκληρότητα ?μένα μού λες? και «ρεαλισμό» κυρίως (Αισθηματικό διήγημα- Στόχος)
Κι όχι αυταπάτες προπαντός. ?(Επίλογος – Στόχος
Το δικό μας το δάσος δεν το κρύβει ο ουρανός. – (Ο ουρανός ?Στόχος)
3.Ένιωσα το στήθος μου να σπάζει στη φυγή σου (Πέντε μικρά θέματα- ΙV-Εποχές)
Κάτω απ? τα ρούχα μου δε χτυπά πια η παιδική μου καρδιά (Πέντε μικρά θέματα- ΙV-Εποχές)
Πέθανε στην αγκαλιά μου και ψιθύριζε ένα γυναικείο όνομα (Θα ?ρθει μια μέρα -Εποχές)
Εδώ και χρόνια τα ιερά ονόματα (Ο ουρανός-Στόχος)
Γυμνός κυλίστηκα μέσα στην άμμο μα δεν υποτάχτηκα (Πέντε μικρά θέματα- ΙΙ-Εποχές)
Με τα μάτια ψηλά στον ουρανό σαν προσευχή (Ο ουρανός-Στόχος)
Λησμόνησα την αγάπη που ?ναι μόνο αγάπη (Πέντε μικρά θέματα- ΙV-Εποχές)
Δρόμοι παλιοί που αγάπησα και μίσησα ατέλειωτα (Πέντε μικρά θέματα- ΙΙΙ-Εποχές)
(ΝΙΚΟΛΟΠΟΎΛΟΥ ΔΩΡΑ Α1)
ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΣΗ-ΔΙΑΨΕΥΣΗ-ΣΙΩΠΗ
Στα σιωπηλά καφενεία με τις ετοιμοθάνατες καρέκλες (Μια ημερομηνία πριν από χρόνια, Εποχές)
Η ώρα είναι περασμένη και στο σκοτάδι δεν μπορείς να ξεχωρίσεις. (Όχι αποδώ?, Εποχές 3)
Αν μες στις φωνές που τα βράδια τρυπούνε ανελέητα τα τείχη
Ξεχώρισες μια: Είν? η δική του. (Χάρης 1944, Εποχές)
Μια πονεμένη κραυγή στην πρώτη γραμμή κάθε μάχης (Χρώματα περασμένου δειλινού?, Εποχές 3)
Θυμούμαι την κρυφήν αγωνία μας: το σφίξιμο στη θέα του πρώτου κίτρινου φύλλου που μας άφηνε μιαν ολόπικρη γεύση στο στόμα. (Το καινούριο τραγούδι, Εποχές)
Εγώ, μια ολόκληρη ζωή μες στη σιωπή θα την εξαγοράσω (Επιτύμβιον, ο Στόχος)
Αυτή η γοητευτική ασάφεια που υποβάλλει (Κριτική, ο Στόχος)
Γιατί η σιωπή μας είναι ο δισταγμός για τη ζωή και το θάνατο. (Η αγάπη είναι ο φόβος?, Εποχές 3)
Αλύγιστος κι αδυσώπητος, μ? οδηγό τη σιωπή μου και σύντροφο. (Αναζήτηση, Εποχές)
Μες στην κλειστή μοναξιά μου (Πέντε μικρά θέματα Ι, Εποχές)
Τις νύχτες που γύρευα μόνος να βρω το χαμένο εαυτό μου (Πέντε μικρά θέματα ΙΙ, Εποχές)
Ποιός είμαι; Πού βρίσκομαι; Σκίστε τα ρούχα μου εδώ μπροστά στο στήθος.
Ίσως θα βρείτε ακόμα τ? όνομά μου σκαλισμένο. Ποιός το θυμάται; (Ποιήματα που μας διάβασε ένα βράδυ ο Λοχίας Otto V?, Εποχές)
Ένιωσα το στήθος μου να σπάζει στη φυγή σου (Πέντε μικρά θέματα ΙV, Εποχές)
Λέξεις που τις ακούμε κάθε μέρα. (Χάρης 1944-Εποχές)
Κι εγώ ονειρεύομαι μια μέρα πατώντας πάνω στους νεκρούς μου στίχους να τονίσω με κόκκινα γράμματα (νικητήριες σάλπιγγες) το καινούριο μου τραγούδι. (Το καινούριο τραγούδι-Εποχές)
Είναι που όλοι οι χειμώνες περάσανε και διαβαστήκαν όλα τα βιβλία (Σκυφτοί περάσανε- Εποχές 3)
Συλλογίζομαι όμως στις ζεστές χειμωνιάτικες κάμαρες μιαν αλλιώτικη μυρουδιά (Άρχισε μια σιγανή βροχή-Εποχές 3)
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ στις 3 μαθήτριες του Ρητορικού μας Ομίλου 2020-21, Καλογιαννίδου Ελισσάβετ , Κουλουριώτη Ελεάννα και Κωσταρίδη Σταυρούλα που διαγωνίστηκαν στις 26-6-2021 και έφθασαν μέχρι και τον Τελικό Αγώνα στους Μαθητικούς Αγώνες Επιχειρηματολογίας/ Debate # ClimateofChange που εντάσσονται στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα ?End Climate Change of Change? που διοργανώνει διαδικτυακά η ActionAid Ελλάς υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων σύμφωνα με το με Αρ. Πρωτ. 15173/ΓΔ4/08-02-2021 Έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ. Συνεργαζόμενος φορέας είναι η «Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση». Σε αυτούς τους Αγώνες η μαθήτρια Κουλουριώτη Ελεάννα επελέγη στην Τετράδα των καλύτερων ομιλητών/-τριών και διακρίθηκε ως Τέταρτη Καλύτερη Ομιλήτρια.
Η συμμετοχή στην παραπάνω εκδήλωση πραγματοποιήθηκε μετά τη Διάκριση/Νίκη στις ΑΝΤΙΛΟΓΙΕΣ 2021 (22-5-2021) πενταμελούς ομάδας του Ρητορικού Ομίλου 2020-21 (με ομιλητές/ομιλήτριες τους μαθητές/τις μαθήτριες της Β΄Λυκείου: Καλογιαννίδου Ελισσάβετ, Κωσταρίδη Σταυρούλα, Τσώλα Μιλτιάδη, Χατζηβασίλογλου Βασίλειο και με τη μαθήτρια Ελεάννα Κουλουριώτη από την Α΄ Λυκείου).
Για την συμμετοχή του Πρότυπου ΓΕΛ Ευαγγελικής «Reflecting 4 Change
(R4C)» οι μαθητές της ομάδας επιχείρησαν δημιουργία σεναρίου και
υλοποίηση ταινίας μικρού μήκους, με τίτλο ?Μεσογειακή διατροφή –
Υγιεινή και βιώσιμη?. Μέσω της δημιουργικής καλλιτεχνικής έκφρασης,
προσεγγίζουν την παγκόσμια πρόκληση της κλιματικής αλλαγής σε σχέση με
την διατροφή. Στόχος είναι η ανάδειξη της μεσογειακής διατροφής, όχι
μόνο ως υγιεινής αλλά και ως βιώσιμης. https://youtu.be/wOEgwAknCnA
Συγκεκριμένα ο Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής Σάρλας Γιώργος υλοποιεί συνεργασία του σχολείου μας, στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, ως ακολούθως:
Συνεργασία με τη Σ.ΕΦ.Α.Α. του Ε.Κ.Π.Α για την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης των φοιτητών (Mentoring) στην Αθλητική Παιδαγωγική και Διδακτική της Φυσικής Αγωγής. Η πρακτική άσκηση πραγματοποιήθηκε σε δύο περιόδους, το Σεπτέμβριο-Οκτώβριο 2020 και τον Μάιο 2021, στα περισσότερα τμήματα του σχολείου μετά από σχετική άδεια από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Συνεργασία με τη Σ.Ε.Φ.Α.Α. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας σε επίπεδο Έρευνας στο σχολείο, στην διερεύνηση νέων μεθόδων διδασκαλίας για την αλλαγή το Προγράμματος Σπουδών στο Λύκειο. Η παρέμβαση υλοποιήθηκε στην Α΄ Λυκείου, σε 3 φάσεις, με 3 διαφορετικά στυλ διδασκαλίας, του παραγγέλματος, της αμοιβαίας διδασκαλίας, και της αμοιβαίας διδασκαλίας με παρατήρηση. Η έρευνα υλοποιήθηκε με αρχικό, τελικό και 2 ενδιάμεσα ερωτηματολόγια και η Παρατήρηση με 4 φόρμες παρατήρησης. Τα αποτελέσματα αναμένεται να χρησιμοποιηθούν στην βελτίωση και αλλαγή του Π.Σ. στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου «Reflecting 4 Change (R4C)» (Grant Agreement, number: 612879-R4C) https://reflecting4change.eu/ με εθνικό συντονιστή το ΙΕΠ
τη Δευτέρα 07 Ιουνίου 2021 διεξήχθη διαδικτυακά με πολύ μεγάλη επιτυχία Αγώνας Αντιλογίας των μαθητών/τριών του Πρότυπου Γενικού Λυκείου Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης με θέμα: «Η κλιματική αλλαγή επηρεάζεται καθοριστικά από τις διατροφικές μας προτιμήσεις και επιλογές»
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΡΗΤΟΡΙΚΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΚΑΙ ΑΓΩΝΑ ΑΝΤΙΛΟΓΙΑΣ: Μαρία Λιτσάρδου, ΠΕ02
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ του έργου: Παναγιώτα Αργύρη, ΠΕ03
Συνεργάσθηκαν εννέα μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Β΄ Λυκείου: έξι από τα μέλη του Ρητορικού Ομίλου (Καλογιαννίδου Ελισσάβετ, Κουκουδάκη Αριάδνη, Κουλουριώτη Ελεάννα, Κωσταρίδη Σταυρούλα, Τσώλας Μιλτιάδης, Χατζηβασίλογλου Βασίλειος) και τρεις μαθήτριες που συμμετείχαν με την Καθηγήτρια κα Αργύρη στον 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Επιχειρηματικότητας με προσανατολισμό στην Αειφόρο ανάπτυξη (Καρρά Αναστασία, Οικονόμου Κωνσταντίνα, Φωτοπούλου Θεοδώρα).
Όλες οι μαθήτριες και όλοι οι μαθητές συμμετείχαν στην Προετοιμασία του Αγώνα Αντιλογίας, ενώ έξι ήταν οι Ομιλήτριες και Ομιλητές που συγκρότησαν την Ομάδα Λόγου και την Ομάδα Αντιλόγου, δηλαδή η Φωτοπούλου Θεοδώρα, η Καλογιαννίδου Ελισσάβετ, η Κουλουριώτη Ελεάννα, η Κωσταρίδη Σταυρούλα, ο Τσώλας Μιλτιάδης και ο Χατζηβασίλογλου Βασίλειος.
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ στους μαθητές και στις μαθήτριες που προετοίμασαν το θέμα και που με κριτική σκέψη, με μεστό σε επιχειρήματα και αντεπιχειρήματα λόγο και με ήθος ανέπτυξαν δημοκρατικό διάλογο ανταλλάσσοντας πολύ ενδιαφέρουσες απόψεις!
ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Αργύρη Παναγιώτα (ΠΕ03) και Λιτσάρδου Μαρία (ΠΕ02)
Σήμερα, 9/6/2021 ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του Μαθητικού Διαγωνισμού δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι» για το σχολικό έτος 2020-2021. Το σχολείο μας συμμετείχε με δύο βίντεο.
Στη δημιουργία του καλλιτεχνικού βίντεο με τίτλο “Έστω και διά ολίγα λεπτά ευρέθησαν ελεύθεροι. Μαρσέλ Νατζαρί”, το οποίο απέσπασε ΒΡΑΒΕΙΟ, συμμετείχαν οι μαθητές/τριες-μέλη του Ομίλου Κινηματογράφου του σχολείου Ελισσάβετ Καλογιαννίδου (Β’ Λυκείου), Σπυρίδων Κανταρτζής (Β’ Λυκείου), Χρήστος Κολιοθωμάς (Α’ Λυκείου) και Εμμανουήλ-Γεώργιος Πανσίνης-Καραχάλιος (Α’ Λυκείου). Επιβλέπουσα καθηγήτρια ήταν η Δρ. Ειρήνη Αρναούτη (καθηγήτρια Αγγλικών και υπεύθυνη του Ομίλου Κινηματογράφου). Μπορείτε να δείτε το βίντεο εδώ.
Στη δημιουργία του ντοκιμαντέρ μικρού μήκους “Ζάκυνθος, το Νησί των Δικαίων”, συμμετείχαν οι μαθητές/τριες της Β’ Λυκείου Απόστολος Ασκούνης, Μελίνα Μαρίνου και Νικήτας Πετρίδης και επιβλέποντες καθηγητές ήταν οι υπεύθυνοι του Ομίλου Κινηματογράφου του σχολείου κ.κ. Ειρήνη Αρναούτη (καθηγήτρια Αγγλικών) και Γεώργιος Θώδης (φιλόλογος). Μπορείτε να δείτε το βίντεο εδώ.
Οι βραβευθείσες και διακριθείσες συμμετοχές θα κληθούν να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, το οποίο, μεταξύ άλλων, περιλαμβάνει εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κρατικό Μνημείο και Μουσείο του Άουσβιτς στην Πολωνία, όταν το επιτρέψουν οι επιδημιολογικές συνθήκες. Στους/ις υπόλοιπους/ες συμμετέχοντες/ουσες στον διαγωνισμό θα αποσταλούν Βεβαιώσεις Συμμετοχής.
Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού εδώ:
Συγχαίρουμε τους μαθητές/μαθήτριες της Α, Β και Γ Λυκείου που συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής Αριστοτέλης 2021. Επίσης συγχαίρουμε τις συναδέλφους Φυσικούς κ. Διακόνου Μ. και κ. Τουλάτου Μ. για την προετοιμασία των μαθητών/τριών και την διεξαγωγή του διαγωνισμού. Από τους συμμετέχοντες/σες της Γ Λυκείου διακρίθηκαν οι μαθητές/τριες :
ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ
Αριστείο
ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
Αριστείο
ΠΡΟΥΣΑΛΙΔΗ
ΕΡΙΦΥΛΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ
Αριστείο
ΤΣΟΥΒΑΛΑΣ
ΑΝΔΡΕΑΣ
Αριστείο
ΑΓΩΓΙΑΤΗΣ
ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
Βραβείο
ΜΑΓΟΣ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
Βραβείο
ΜΠΑΛΑΤΟΣ
ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
Βραβείο
ΠΕΠΠΑΣ
ΜΙΧΑΗΛ-ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
Βραβείο
ΠΛΕΥΡΑΚΗ
ΣΤΥΛΙΑΝΗ
Βραβείο
ΣΚΡΕΚΑ
ΧΡΙΣΤΙΝΑ
Εύφημος μνεία
Αξιοσημείωτο είναι ότι προσκλήθηκαν για προετοιμασία με την Εθνική Ομάδα που θα μετάσχει στην Ολυμπιάδα Φυσικής τρία παιδιά από το σχολείο μας!
