Γεωμετρία & ψηφιακή πολιτιστική κληρονομιά

Στόχος της τηλεδιάσκεψης, που υλοποιήθηκε τη Δευτέρα 30 Μαρτίου (12.00-14.00) στην Διαδικτυακή Αίθουσα Συναντήσεων του Scientix (http://www.scientix.eu/online-meeting-room ), από την Μαθηματικό Κυρία Αργύρη Παναγιώτα, ήταν η γνωριμία των μαθητών των τμημάτων Α1, Α3 και Β2 του Πρότυπου Πειραματικού Γενικού Λυκείου Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης, με την ψηφιακή πλατφόρμα πολιτιστικής κληρονομιάς της Ευρώπη Europeana ( https://www.europeana.eu/en ) και κυρίως η αξιοποίηση του ψηφιακού υλικού στο μάθημα της γεωμετρίας. Ηταν ιδιαίτερη χαρά και τιμή μας και η συμμετοχή της Σύντονίστριας Εκπαίδευσης των Μαθηματικών του 4ου ΠΕΚΕΣ , Κυρίας Λυμπεροπούλου Ελένης.

H Europeana (https://www.europeana.eu/en/collections) παρέχει πρόσβαση σε περίπου 57 εκατομμύρια ψηφιοποιημένα στοιχεία από περισσότερες από 3500 ευρωπαϊκές βιβλιοθήκες, μουσεία, αρχεία και γκαλερί. Αυτή η τεράστια βάση δεδομένων αντιπροσωπεύει μια μεγάλη γκάμα μέσων μαζικής ενημέρωσης, θεματική και γλωσσική ποικιλία , εικόνες / κείμενο / ήχο / βίντεο / 3D περιεχόμενο στην τέχνη, την αρχιτεκτονική, τους χάρτες, τις ταινίες, τη φυσική ιστορία, τη μόδα και πολλά άλλα σε περισσότερες από 37 γλώσσες. Ένα μεγάλο μέρος αυτού του περιεχομένου – άνω των 20 εκατομμυρίων αντικειμένων – είναι ελεύθερα αδειοδοτημένο και μπορεί να χρησιμοποιηθεί εκ νέου σε διάφορα ερευνητικά και μαθησιακά έργα.

Η αποστολή της Europeana είναι να μετασχηματίσει τον κόσμο με τον πολιτισμό, να ξεκλειδώσει τους θησαυρούς πολιτιστικής κληρονομιάς και να τους διαθέσει στο διαδίκτυο, ώστε όλοι οι άνθρωποι να μπορούν να τους χρησιμοποιήσουν για ψυχαγωγικούς, επαγγελματικούς ή εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Το project Europeana DSI-4 (http://fcl.eun.org/europeana-dsi4), που υλοποιείται και υποστηρίζεται απο το Ευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο (www.eun.org ), έχει ως στόχο να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να μοιραστούν την εμπειρία τους. Από την καινοτόμο διδακτική πρόσεγγιση της γεωμετρίας μέσα από τον υλικό πολιτισμό της ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς, στα πλαίσια της τηλεδιάσκεψης, καταγράφεται η ενεργή συμμετοχή των μαθητών των τμημάτων Α1 , Α3 και Β2 του σχολείου μας, όπου αποτελεί και κινητήρια δύναμη να συνεχίσουμε την υποστήριξη των μαθητών/τριών μας. Στα αποτελέσματα των εργασιών των μαθητών/ τριών από την τηλεδιάσκεψη περιλαμβάνονται: η αναζήτηση ψηφιακού περιεχομένου υλικών αντικειμένων πολιτιστικής κληρονομιάς, όπου αναλύονται οι γεωμετρικές τους ιδιότητες στο χώρο και επίπεδο, η διερεύνηση συσχετίσεων με βασικά θεωρήματα και προτάσεις της γεωμετρίας για την κατανόηση της πολιτιστικής κληρονομιάς της Ευρώπης. Η βελτίωση των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα των μαθητών/τριών είναι βασική προτεραιότητα, καθώς γίνονται οι ίδιοι δημιουργοί και λύτες προβλημάτων γεωμετρίας και άλγεβρας πάνω στα αντικείμενα της ψηφιακής κληρονομιάς, εκφράζουν την δημιουργικότητα τους , αξιοποιούν την καινοτόμα και κριτική σκέψη τους, και την ικανότητα τους να επεξεργάζονται και να αξιοποιούν πληροφορίες και την δεξιότητα της αυτόνομης μάθησης.

Δημοσίευση του υλικού στην ψηφιακή κοινότητα

https://eclass.sch.gr/courses/EL526204/

Το υλικό θα εμπλουτιστεί καθόλη την διάρκεια της σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, αλλά και μετά την επιστροφή στις σχολικές τάξεις στις πραγματικές συνθήκες μάθησης και διδασκαλίας.

Η δράση αυτή διοργανώνεται από την Κυρία Αργύρη Παναγιώτα στα πλαίσια της διεθνής πρωτοβουλίας, που διοργανώνει η Scientix «2020 STEM Discovery Campaign» με θέμα « Καινοτόμες τάσεις στην εκπαίδευση » http://www.scientix.eu/events/campaigns/sdc20

PHOTO2

photo 5

PHOTO1

PHOTO3

Διεπιστημονική εξ αποστάσεως διδακτική προσέγγιση: Πανδημία: Η ιστορία μας διδάσκει..τα μαθηματικά ερμηνεύουν

Τη Τετάρτη 01 Απριλίου πραγματοποιήθηκε από κοινού εξ αποστάσεως διδασκαλία με εισηγήτριες: Δρ Φιλολογίας Κα Παπαδοπούλου Μαρία και τη Μαθηματικό (Μ.Sc, M.Ed) Κα Αργύρη Παναγιώτα στα τμήμα Β2, Β3, Α1, Α3 του Προτυπου Γενικού Λυκείου Ευαγγελικής Σχολής για την διεπιστημονική προσέγγιση του ζητήματος της πανδημίας Covid-19, που μαστίζει την παγκόσμια κοινότητα.

PHOTO

PHOTO2

Με βάση την ανταπόκριση και το ενδιαφέρον των μαθητών στην εξ αποστάσεως διδασκαλία: Μαθηματική επιδρομή Covid-19 στην παγκόσμια κοινότητα http://bit.ly/2Wpsgkr, θελήσαμε να ικανοποιήσουμε τις ανάγκες τους και απαντήσαμε με την επέκταση του ζητήματος, ώστε να μελετηθεί και να διερευνηθεί πολύπλευρα το ζήτημα των πανδημιών δια μέσου των αιώνων.

Με βάση την επίκαιρη και δυσάρεστη κατάσταση που βιώνει η παγκόσμια κοινότητα, λόγω της πανδημίας Covid-19, είναι σημαντικό να έχουμε γνωση ιστορικών γεγονότων και πηγών για να αντλήσουμε γνώσεις και πληροφορίες. Από το παρελθόν θα κατανοήσουμε το παρόν και θα αντλήσουμε συμπεράσματα απο πραγματικά δεδομένα και επιστημονικά στοιχεία, που θα συγκρίνουμε και θα επεξεργαστούμε, με την βοήθεια των μαθηματικών εργαλείων της στατιστικής και της μαθηματικής μοντελοποίησης.

Συγκεκριμένα η καινοτόμα διδακτική προσέγγιση λαμβάνει υπόψη το διαχρονικό πλαίσιο των πανδημιών της παγκόσμιας κοινότητας με αφετηρία την πανούκλα του Αντωνίου ( 165 μ.Χ.) και ιδιαίτερη μνεία στο Λοιμό των Αθηνών του 5ου αιώνα, οι μαθητές επεξεργάζονται και αναλύουν ιστορικές πηγές και κείμενα , μελετούν χάρτες και επιλέγουν να επεξεργαστούν αριθμητικά δεδομένα για να διαπιστώσουν ποια είναι τα μαθηματικά μοντέλα που συνδυάζουν στοιχεία του παρελθόντος και του παρόντος και μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να προβλέψουν την εξάπλωση των νόσων.

Βασικά ερευνητικά ερωτήματα:

  • Εφαρμόζοντας την μαθηματική μοντελοποίηση, που αναλύεται στην επιστημονική βιβλιογραφία, σε δεδομένα για την αρχαία Αθήνα μπορούμε να δούμε, πώς θα μπορούσαν να επιβραδύνουν ή να σταματήσουν την εξάπλωση της νόσου;
  • Αντίστροφα, μπορούμε με την χρήση των μαθηματικών εργαλείων να προσαρμόσουμε τις καταστάσεις που περιγράφονται στις ιστορικές πηγές στις πραγματικές καταστάσεις που βιώνει η Ελλάδα, λόγω Covid-19;

Στηρίζουμε την καινοτομία στην μάθηση και κυρίως στηρίζουμε τα ενδιαφέροντα των μαθητών μας. Ακόμα και εξ αποστάσεως ερχόμαστε όλοι κοντά για την από κοινού μελέτη του παγκόσμιου ζητήματος. Οι ανθρωπιστικές και θετικές επιστήμες αποκτούν κοινό σκόπο και κοινό στόχο: Να εξηγήσουν και να αιτιολογήσουν για την σημασία των μέτρων πρόληψης!

Το διδακτικό υλικό και οι εργασίες των μαθητών

https://eclass.sch.gr/courses/EL526188/

4

PHOTO4

PHOTO5

PHOTO6

Πολίτες στην βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος.

Πολίτες στην βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος.

Generation Z Global Citizen fighting for the future (Citi. Gen Z+)

Με την συμμετοχή του σχολείου μας στο Ευρωπαϊκό έργο «Open Schools for Open Societies»

με συντονίστρια την Μαθηματικό Κα Αργύρη Παναγιώτα, οι μαθητές του Α3 τμήματος συμμετείχαν ενεργά στην δημιουργία του project με τίτλο :

Πολίτες στην βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος.

Generation Z Global Citizen fighting for the future (Citi. Gen Z+)

Η ατμοσφαιρική ρύπανση, η έλλειψη και η καθαρότητα του νερού, η φτώχεια, η εκμετάλλευση των ζώων, η χρήση πλαστικών, η παχυσαρκία αποτελούν βασικά ζητήματα που συνδέονται με πολλές δράσεις και απαιτούν αναθεώρηση πολλών καθημερινών συνηθειών για την επίτευξη των 17 στόχων αειφόρου ανάπτυξης.

Οι μαθητές αναζητούν πραγματικά δεδομένα και επιστημονικά στοιχεία για τα παγκόσμια προβλήματα, τα οποία επεξεργάζονται για να δημιουργήσουν ερωτήματα και προβλήματα, που θα ευαισθητοποιήσουν την τοπική κοινότητα των συμμαθητών τους, μέσα από την επίλυση τους. Καταγράφουν τον αντίκτυπο αυτών των θεμάτων και αναλαμβάνουν ρόλο ερευνητή, καθώς συλλέγουν δεδομένα μέσω ερωτηματολογίων και συνεντεύξεων σχετικά με την στάση τους και την συμπεριφορά της εκπαιδευτικής κοινότητας, απέναντι στα ζητήματα αυτά. Προετοιμάζουν εθελοντικές δράσεις και προτείνουν λύσεις που στοχεύουν στην επίτευξη των στόχων της βιώσιμης ανάπτυξης.

Η ενδυνάμωση των μαθητών για την ανάπτυξη προσωπικής και κοινωνικής ευθύνης, με την εξισορρόπηση των απαιτήσεων του περιβάλλοντος, της κοινωνίας και της οικονομίας, πραγματοποιείται μέσω συνεργατικών και επικοινωνιακών δραστηριοτήτων, με επίλυση προβλημάτων, δημιουργικότητα, καινοτομία και ψηφιακή παιδεία, που αποτελούν καίριες δεξιότητες για τους μαθητές ως πολίτες του 21ου αιώνα.

Πρόσβαση στο πλήρες έργο :

https://portal.opendiscoveryspace.eu/en/osos-project/generation-z-global-citizen-fighting-future-citi-gen-z-859764

Συνοπτική παρουσίαση των αποτελεσμάτων

https://portal.opendiscoveryspace.eu/en/node/860037

https://portal.opendiscoveryspace.eu/sites/default/files/presentation1.pdf

Το έργο δημοσιεύτηκε στο χάρτη των καινοτόμων δράσεων και δραστηριοτήτων στα πλαίσια του STEM Discovery Week 2020 , που διοργανωνεται από το δίκτυο Επιστημών Scientix (www.scientix.eu/ ) του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου (www.eun.org/ ) :

http://sdw-blog.eun.org/2020/04/08/generation-z-global-citizen-fighting-for-the-future-citi-gen-z/

Εξ αποστάσεως συνδιδασκαλία – Δράση για την Παραγωγή ανοικτού ψηφιακού περιεχομένου και την Ελεύθερη πρόσβαση στην ψηφιακή πολιτισμική πληροφορία

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

Download

Πρόγραμμα εξ απόστασης μαθημάτων και αναθέσεις εργασιών.

Ξεκίνησαν οι προσπάθειες μας για ενίσχυση των ήδη υπαρχουσών δομών ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης του Σχολείου μας και για την επέκτασή τους σε σύγχρονη Τηλεκπαίδευση. Δείτε εδώ το πρόγραμμα των τηλεμαθημάτων και τις αναθέσεις εργασιών στους/στις μαθητές/μαθήτριές μας καθώς και τις λειτουργούσες ηλεκτρονικές τάξεις του σχολείου

Ο Διευθυντής

Εκπαιδευτικό υλικό Covid-19

Η καθηγήτρια του Σχολείου μας κυρία Αργύρη Παναγιώτα έχει αρχίσει μια σειρά εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τον Covid19. Σας τις παρουσιάζουμε :

Η σχολική μας τάξη τυπικά βρίσκεται μακριά μας, όμως μπορούμε να την φέρουμε πολύ κοντά μας, να αξιοποιήσουμε τις δυνατότητες των νέων τεχνολογιών για εξ αποστάσεως διδασκαλία και μέσα από επίκαιρα και σημαντικά ζητήματα να δημιουργήσουμε κίνητρα για μάθηση και αξιοποίηση των γνώσεων που διδάσκουμε στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών (ακόμα και με κλειστά σχολεία).

Στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, με πρόταση της κ. Αργύρη, έχει δημιουργηθεί η ψηφιακή κοινότητα Εκπαιδευτικό υλικό για Covid-19 , όπου θα συγκεντρώνονται διδακτικά εκπαιδευτικά σενάρια για τη σύνδεση της πανδημίας Covid-19 με τα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος σπουδών, καθώς και οι εργασίες των μαθητών πάνω σε αυτά.
Αξιοποιώντας τα ψηφιακά εργαλεία για εξ αποστάσεως μάθηση και διδασκαλία του ευρωπαϊκού έργου Golab δημιουργήθηκε ο χώρος μάθησης “Μαθηματική επιδρομή Covid-19 στην παγκόσμια κοινότητα”.
Ελεύθερη πρόσβαση στο μάθημα: http://bit.ly/2Wpsgkr. Οι μαθητές μπορούν να εργαστούν εξ αποστάσεως στο Χώρο μάθησης.

Στόχος αυτού του μαθήματος είναι η ανάδειξη της μαθηματικής γνώσης ώστε να κατανοήσουν οι μαθητές πώς εξαπλώνεται ένας ιός / μία μολυσματική ασθένεια μέσα σε ένα πληθυσμό. Μέσα από το μάθημα αυτό αιτιολογείται και με βάση τα μαθηματικά πόσο μεγάλη σημασία έχουν τα μέτρα πρόληψης. Τα μαθηματικά επιβεβαιώνουν τα μέτρα ατομικής και κοινωνικής ευθύνης που οφείλουμε να τηρήσουμε όλοι μας. Η μαθηματική μοντελοποίηση (αλγεβρική και γραφική), σε συνδυασμό με την στατιστική επεξεργασία των παγκόσμιων δεδομένων, αποτελεί ένα σημαντικό μαθηματικό εργαλείο της παγκόσμιας κοινότητας για την λήψη μέτρων μη εξάπλωσης της νόσου. Το μάθημα αυτό δίνει απαντήσεις στις ερωτήσεις: Πώς ένας ιός εξαπλώνεται σε έναν πληθυσμό; Ποιοι παράγοντες και με ποιο τρόπο επηρεάζουν την ταχύτητα και το εύρος διάδοσης; Η δημιουργία μαθηματικών μοντέλων είναι μία διαδικασία με πολλούς περιορισμούς και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να αντικαταστήσει τη φυσική εξέλιξη των νόσων, των επιδημιών ή την εξέλιξη ενός πληθυσμού. Το μάθημα αυτό είναι ένα έναυσμα για την κατανόηση πραγματικών καταστάσεων με τη βοήθεια των μαθηματικών εργαλείων (συναρτήσεις).
Έχει πραγματοποιηθεί ήδη εξ αποστάσεως διδασκαλία με το τμήμα Β3, της οποίας ο αντίκτυπος και το ενδιαφέρον των μαθητών δίνει κίνητρα για την υλοποίηση της διδασκαλίας από την κα Αργύρη και σε άλλα τμήματα.

Προσεχώς έχει προγραμματιστεί για το θέμα του Covid-19 τηλεδιάσκεψη για τη διαθεματική προσέγγιση του ζητήματος από την φιλόλογο καθηγήτρια του σχολείου μας κα Παπαδοπούλου Μαρία και την μαθηματικό κα Αργύρη Παναγιώτα, με θέμα “Πανδημία: Η ιστορία μας διδάσκει. Τα μαθηματικά ερμηνεύουν.”
Τέλος, στην κοινότητα έχει αναρτηθεί η δημιουργική ερευνητική εργασία των μαθητριών Ασκούνη Αναστασίας και Δουλοπούλου Ελισσάβετ με τίτλο “Μοντελοποίηση επιδημιών”, που είχε υλοποιηθεί το σχολικό έτος 2018-19 με την επίβλεψη της κα Αργύρη, και είναι ιδιαίτερα επίκαιρη, λόγω των ειδικών συνθηκών στις οποίες ζούμε.

Διάκριση μαθητών μας στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Νεαρών Μεταφραστών Juvenes Translatores 2019

Συγχαρητήρια στους μαθητές της Γ΄ Λυκείου Γεωργανά Χρήστο (Γ1), Σταματιάδη Σοφία (Γ3) και Στεφανάκη Μαρία-Σπυριδούλα (Γ3), οι οποίοι πήραν ειδικό έπαινο για τις εξαιρετικές τους μεταφράσεις στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό Νεαρών Μεταφραστών “Juvenes Translatores 2019”.

Φέτος ο διαγωνισμός διεξήχθη στις 21/11/2019 ταυτόχρονα σε πανευρωπαϊκό επίπεδο και υπεύθυνη για την προετοιμασία των συμμετεχόντων και για τη διεξαγωγή του διαγωνισμού στο σχολείο μας ήταν η καθηγήτρια Αγγλικών Δρ. Ειρήνη Αρναούτη.

Κάθε χρόνο ανακηρύσσεται μόνο ένας νικητής ή νικήτρια από κάθε χώρα, ωστόσο και άλλοι διαγωνιζόμενοι επέδειξαν εκπληκτικές ικανότητες που αξίζουν την αναγνώριση των διορθωτών του διαγωνισμού. Φέτος έλαβαν τιμητικό έπαινο 271 σε σύνολο 3 116 συμμετεχόντων για την ποιότητα των μεταφράσεών τους. Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα εδώ.

 

Επίσκεψη του Συλλόγου προσαρμοσμένων δραστηριοτήτων ΑΛΜΑ στο σχολείο μας

Στα πλαίσια της συνεργασίας του σχολείου μας με το σωματείο προσαρμοσμένων δραστηριοτήτων ΑΛΜΑ, επισκέφθηκαν στις 4/2/2020 δώδεκα έφηβοι/ες με τις εκπαιδεύτριες τους. Οι έφηβοι/ες παρακολουθούν μαθήματα επαγγελματικού προσανατολισμού στο ΑΛΜΑ και μας παρουσίασαν την δουλειά και την εκπαίδευση τους.

Ακολούθησε συζήτηση, σε πολύ χαρούμενο κλίμα, με τους μαθητές/τριες του σχολείου μας. Μετά την πρόσκληση που μας απευθύνθηκε, ανυπομονούμε να επισκεφθούμε και εμείς το ΑΛΜΑ.

Ο Διευθυντής

Δράσεις προς υλοποίηση για το σχολικό έτος 2019 -2020

Παραθέτουμε τις προτάσεις δράσεων που υπεβλήθησαν στο ΕΠ.Ε.Σ του Σχολείου μας για υλοποίηση κατά το Σχολικό έτος 2019 – 2020

Synolikes-Draseis-2019-2020

Ο Διευθυντής