Σάρλας Γεώργιος

ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Ο Γιώργος Σάρλας είναι Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής με Πτυχίο του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, με Μεταπτυχιακό δίπλωμα του Ε.Α.Π. στο πρόγραμμα Εκπαίδευση Ενηλίκων, είναι Μόνιμος Καθηγητής Φυσικής Αγωγής σήμερα στο Πρότυπο Λύκειο Αθηνών  Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης, Σύμβουλος Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής (Mentoring) στην πρακτική άσκηση των φοιτητών/τριών του ΣΕΦΑΑ Αθήνας, Συντονιστής στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα έρευνας Impact-Sport+ Εκπαιδευτικών Β/Θμιας Εκπαίδευσης, Επιμορφωτής/Πολλαπλασιαστής στα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» του Ι.Ε.Π., Συντονιστής στην υλοποίηση της πράξης Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας– Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης,  Εκπαιδευτής Ενηλίκων και Εκπαιδευτής Εκπαιδευτών Ενηλίκων,  Έχει ασχοληθεί με την Προπονητική και Προγράμματα άσκησης ομαδικά – ατομικά, την Προπονητική Ποδοσφαίρου στους φοιτητές του Τ.Ε.Ι Πειραιά.

Έχει λάβει επιμόρφωση πέρα από την Προπονητική, στην αύξηση της Φυσικής Δραστηριότητας των λιγότερο φυσικά δραστήριων μαθητών, Στις σύγχρονες μεθόδους και προσεγγίσεις της Φυσικής Αγωγής στη Πρακτική Άσκηση των Φοιτητών και στην Επίβλεψη – mentoring, στην Υποστήριξη Παιχνιδοποιημένης Σωματικής Άσκησης μέσα και έξω από τα Σχολεία, Στην εκπαιδευτική αξιοποίηση Τ.Π.Ε στην διδακτική πράξη, στις Τ.Π.Ε και στις μεθοδολογικές / παιδαγωγικές προσεγγίσεις για το σχεδιασμό προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Στην Ατομική συμβουλευτική των μαθητών και τον θεσμό του εκπαιδευτικού ως ατομικού σύμβουλου στους μαθητές,  στην επικοινωνία, στη δυναμική της ομάδας και στην επίλυση συγκρούσεων στο σχολικό περιβάλλον, στην ενίσχυση της πρόληψης στη σχολική κοινότητα, ΚΕΘΕΑ, Στην Παραβατικότητα ανηλίκων,  στις Πρώτες Βοήθειες και στην Καρδιοπνευμονική Aναζωογόνηση, Εθνικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μαθητών και Εκπαιδευτικών, Υ.Π.Ε.Θ, Ι.Ε.Π., « Kids Save Lives», 2020,  Στο ανθρωπογενές περιβάλλον και την αειφόρο διαχείριση, στην πιλοτική δράση «Εργαστήρια δεξιοτήτων» στη Β/θμια Εκπαίδευση.

Παπαδάκη Ευθαλία

Φιλόλογος

  • Σπούδασε Βυζαντινή και Νεοελληνική Φιλολογία στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών.
  • Υποστήριξε το DEA και τη διδακτορική της διατριβή στην Ιστορία και τον Πολιτισμό του Βυζαντινού και Μεταβυζαντινού κόσμου στο 1ο Πανεπιστήμιο του Παρισιού στη Σορβόννη.
  • Γνωρίζει Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά και Ισπανικά.
  • Συνεργάστηκε με το Κέντρο Νεοελληνικών Ερευνών του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών και το Κέντρο Συγκριτικής Λαογραφίας του Μονάχου σε ερευνητικά προγράμματα για την ιστορία του ελληνικού βιβλίου.
  • Ταξινόμησε το αρχείο της Εύας Palmer – Σικελιανού, το οποίο απόκειται στα Ιστορικά Αρχεία του Μουσείου Μπενάκη.
  • Εργάστηκε στη δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ως καθηγήτρια σε Γενικά και Πειραματικά Λύκεια και ως σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων. Από το σχολικό έτος 2020-21 υπηρετεί με θητεία στο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης.
  • Δίδαξε νεοελληνική φιλολογία και δημιουργική γραφή στην τριτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.
  • Δημοσίευσε βιβλία και άρθρα, έκανε ανακοινώσεις και διαλέξεις για επιστημονικά και παιδαγωγικά θέματα σε επιστημονικά συνέδρια και πολιτιστικούς φορείς.
  • Το  τελευταίο της βιβλίο (Πίσω από το πέπλο της Ωραιότητας. Ο «μυστικός» κόσμος της Εύας και του Άγγελου Σικελιανού, Βιβλιοθήκη του Μουσείου Μπενάκη, Νεοελληνική Φιλολογία 19, Αθήνα 2018) διερευνά το πνευματικό και κοινωνικό περιβάλλον του ζεύγους των Σικελιανών και τη συνεισφορά τους στην προώθηση του ελληνικού πολιτισμού στη διεθνή κοινότητα.

Βαρελάς Γεώργιος

ΧΗΜΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ–ΦΥΣΙΚΟΣ

  1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Τόπος γέννησης: Ναύπακτος

Ημερομηνία γέννησης: 4 Ιουνίου 1957

Οικογενειακή κατάσταση: Παντρεμένος – πατέρας ενός (1) παιδιού (Βιολόγος ΕΚΠΑ, Master στις Νευροεπιστήμες του Πανεπιστημίου Γενεύης), μητέρα της Ζωής!

  1. ΣΠΟΥΔΕΣ

1ο Πτυχίο: Χημικός Μηχανικός Ε.Μ.Π. 1980

2ο Πτυχίο: Φυσικές Επιστήμες 2007 ΕΑΠ

1οΜεταπτυχιακό: Εξειδίκευση Καθηγητών Φυσικών Επιστημών 2009.

2οΜεταπτυχιακό: Προχωρημένες Σπουδές στη Φυσική

1οΔιδακτορικό: Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Πατρών τμήματος Χημείας «Μελέτη της διδυμίας κρυστάλλων με κρυσταλλογραφία ακτίνων Χ και μεταφορά των σύγχρονων αντιλήψεων της Κρυσταλλογραφίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση». 10 – 6 – 2009 έως  16 – 7  – 2013

2ο Διδακτορικό: Υποψήφιος διδάκτωρ Ε.Μ.Π. τμήματος Χημικών Μηχανικών «Αναλυτικές μέθοδοι επεξεργασίας αποβλήτων με τη διαδικασία της αντίστροφης όσμωσης». Έναρξη 19-3-2009

Ξένη Γλώσσα: Αγγλικά: Αρκετά καλά

Σεμινάρια: Δεκατρία (13) Σεμινάρια της Ε.Ε.Χ. σχετικά με τη διδακτική της Χημείας        στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Επιμορφώσεις:

  • Εισαγωγική επιμόρφωση: 13/11/2006 – 18/12/2006
  • Επιμόρφωση (με πιστοποίηση) στην Τ.Π.Ε.: 2009 (Έργο 1) (5-14-453) 13/3/2009
  • Επιμόρφωση B΄ επιπέδου ΠΕ04 (με πιστοποίηση) για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη: (Δεκέμβριος 2010 – Ιούνιος 2011)
  • ΤΑΧΥΡΡΥΘΜΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣΤΑΞΗΣ (1/3/08-13/4/08).
  • ΕΤΗΣΙΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 400 ΩΡΩΝ ΣΤΗΝ ΗΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ (ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ)

Επιμορφωτικά σεμινάρια σε:

  • «Εργαλεία για την αξιοποίηση ψηφιακού υλικού μουσείων και κέντρων επιστημών στην εκπαίδευση» (3),
  • «Παγκόσμιο πείραμα για το Διεθνές Έτος Χημείας 2011», Περιβαλλοντικά προγράμματα στην εκπαίδευση (2),
  • εκπαιδευτική ρομποτική, επαγγελματική επιλογή, συμβουλευτική και επαγγελματικό προσανατολισμό (3),
  • διδακτική της Χημείας (13),
  • Μείζων Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (200 ωρών), 
  • Ενέργεια, κλιματική αλλαγή (3)
  • Διαχείριση προβλημάτων σχολικής τάξης (80 ωρών)
  • Θάλασσα και Άνθρωπος: Διασφαλίζοντας ένα Βιώσιμο Μέλλον
  • Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας και Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού: Υποστηρίζοντας τη δια βίου προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 3/12/2015)
  • Σχολείο, Ανώτερες Σπουδές, Κατάρτιση, Αγορά Εργασίας: Μονοπάτια Σταδιοδρομίας και Επιτυχείς Μεταβάσεις (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 4/12/2015)
  • Τηλεκπαίδευση για τη δράση eTwinning120 λεπτών 9/2/2016
  • Σύνδεση του σύγχρονου σχολείου με την επιστημονική έρευνα
  • Αξιοποίηση Τεχνικών Ασύγχρονης και Εξ Αποστάσεως Διδασκαλίας μέσα από το περιβάλλον Ηλεκτρονικής Μάθησης Moodle (120 ώρες)
  • Ρύπανση από αιωρούμενα σωματίδια
  • Πρόληψη Ατυχημάτων
  • ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ: 6 Εκπαιδευτικά Προγράμματα 40 ωρών το καθένα
  • ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ: 1 Επιμορφωτικό Πρόγραμμα 75 ωρών για πτυχιούχους
  • ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ: 1 Επιμορφωτικό Πρόγραμμα 100 ωρών για πτυχιούχους
  1. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
  • Στρατιωτικές υποχρεώσεις: 1980 – 1982 ως Χημικός – Χημικός Μηχανικός στη Τεχνική Διεύθυνση του Ναυστάθμου Σαλαμίνας
  • Εργαζόμενος ως καθηγητής Χημείας σε Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης: 1983 – 1987: ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ, ΙΑΤΡΙΚΟ – ΟΡΟΣΗΜΟ, ΚΥΚΛΟΣ, ΣΑΒΒΑΪΔΗΣ κλπ.
  • Συνιδιοκτήτης Φροντιστηρίου: 1987 – 1995, ΠΟΛΥΠΛΕΥΡΟ
  • Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου: 1995 – 1996
  • Ελεύθερος επαγγελματίας (Καθηγητής Χημείας Μέσης Εκπαίδευσης): 1983 – 2006
  • Δημόσιος υπάλληλος διορισθείς στη Μέση Εκπαίδευση στις 4 Σεπτεμβρίου του 2006 μέσω διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π. Χημικός Μηχανικός ΠΕ1208 και Φυσικός ΠΕ0401 (μου έχει αποδοθεί και η 2η ειδικότητα)
  1. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ –ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ
  • Από πρωτοετής φοιτητής μέχρι και το 2006 παρέδιδα αποκλειστικά μαθήματα Χημείας, Φυσικής και Μαθηματικών σε μαθητές μέσης Εκπαίδευσης, αλλά και σε πρωτοετείς φοιτητές του Χημικού τμήματος, του Ιατρικού τμήματος, του Φαρμακευτικού τμήματος της Γεωπονικής Σχολής και του Τμήματος Χημικών Μηχανικών Ε.Μ.Π.
  • Εισηγητής στο Συνέδριο που διοργανώθηκε από την ΕΕΧ στις 4 – 6 12ου 1998, με θέμα: «Επίλυση προβλήματος ρυθμιστικού διαλύματος».
  • Στην Π.Δ.Σ. (Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη) 2003 – 2004 και 2004 – 2005 στο 1ο Ενιαίο Λύκειο Νέας Σμύρνης και στο 5ο Ενιαίο Λύκειο Νέας Σμύρνης και 2005 – 2006 στο 5ο Ενιαίο Λύκειο Νέας Σμύρνης.
  • Καθηγητής Β/θμιας εκπαίδευσης από 4-9-2006.
  • Εκπαιδευτής στα ΙΕΚ Αγίου Δημητρίου, Πειραιά, Σιβιτανιδείου, Ηλιούπολης του ΟΕΕΚκαι ΙΕΚ ΟΑΕΔ Αλίμου στη διάρκεια των τριών τελευταίων ετών. Συνολικά 585 ώρες διδασκαλίας.
  • Θεματοδότης (μέλος της τριμελούς επιστημονικής επιτροπής) στις εξετάσεις πιστοποίησης του Ο.Ε.Ε.Κ. των περιόδων2/32007Β, 29/6/2008A, 7/12/2008Β,1/7/2009Α και 2009Β, 2010, 11/7/2011, 20/9/2012, 22/11/2014, 8/7/2015  στην ειδικότητα «Τεχνικός Αερίων καυσίμων».
  • Εξεταστής πρακτικού μέρους στην ειδικότητα: «Τεχνικός φαρμάκων και καλλυντικών και παρεμφερών προϊόντων».
  • Εξεταστής πρακτικού μέρους στην ειδικότητα:«Τεχνικός Αερίων καυσίμων»
  • Εξεταστής θεωρητικού μέρους στην ειδικότητα: «Τεχνικός φαρμάκων και καλλυντικών και παρεμφερών προϊόντων».
  • Εξεταστής θεωρητικού μέρους στην ειδικότητα: «Τεχνικός Αερίων καυσίμων».
  • Βαθμολογητής στην ειδικότητα: «Τεχνικός φαρμάκων και καλλυντικών και παρεμφερών προϊόντων».
  • Βαθμολογητής στην ειδικότητα: «Τεχνικός Αερίων καυσίμων».
  • Υπεύθυνος εργαστηρίων σε Α.Ε.Ι. (Πανεπιστήμιο Πατρών, Τμήμα Χημείας), Ε.Μ.Π. στη Σχολή Χημικών Μηχανικών
  • Μέλος Επιστημονικής Επιτροπής στην εκπόνηση / συγγραφή και την αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού για το μάθημα Φυσικές Επιστήμες – Χημεία της Α΄ τάξης του Επαγγελματικού Λυκείου, στο πλαίσιο της Πράξης του ΕΣΠΑ / ΕΠΕΔΜΒ 2007 – 2014 με τίτλο: «Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γενικό – ΕΠΑΛ)», η οποία υλοποιείται από το Ι.Ε.Π.
  • Συμμετοχή σε δεκαοκτώ (18) διμελείς ομάδες (έξι: 6) ή γνωμοδοτικές επιτροπές (δώδεκα: 12) ως πρόεδρος ή ως αντιπρόεδρος (αντίστοιχα) του Ο.Ε.Ε.Κ. (νυν ΕΟΠΠΕΠ) για την επάρκεια και πληρότητα Επαγγελματικών Περιγραμμάτων.
  1. ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
  • Μέλος του Τ.Ε.Ε. (Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας).
  • Μέλος της Ε.Ε.Χ. (Ένωσης Ελλήνων Χημικών).
  • Μέλος της Ε.Ε.Φ. (Ένωσης Ελλήνων Φυσικών).
  • Μέλος της Π.Ε.Β. (Πανελλήνιας Ένωσης Βιοεπιστημόνων).
  • Μέλος της Ε.Μ.Ε. (Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας).
  • Μέλος (πρώην) του Δ.Σ. του τμήματος Παιδείας και Χημικής Εκπαίδευσης της Ε.Ε.Χ.
  • Μέλος της Επιτροπής (επί σειράς ετών) των θεμάτων του Πανελλήνιου διαγωνισμού Χημείας που διοργανώνεται από την Ε.Ε.Χ.
  • Ιδρυτικό μέλος της Ε.Ε.Τ.Ε.Κ. (Επιστημονικής ένωσης τεχνολογικής εκπαίδευσης και Κατάρτισης).  
  1. ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
  • Πρωτότυπες ασκήσεις στο γινόμενο διαλυτότητας (δακτυλογραφημένες στο WORD).
  • Πρωτότυπες ασκήσεις στην Οργανική Χημεία (δακτυλογραφημένες στο WORD).
  • Σημειώσεις σε όλα τα κεφάλαια της ύλης των τάξεων του Λυκείου και στη θεωρία και στις ασκήσεις.
  • Συγγραφέας δύο βιβλίων: 1ο: Αντιδράσεις Οργανικής Χημείας και 2ο: Μεθοδολογία επίλυσης ασκήσεων στην ιοντική ισορροπία.

Παπαδοπούλου Μαρία

  • Σπουδές:

    Διδάκτωρ Φιλοσοφικής Σχολής, ΕΚΠΑ (2011)
    Μεταπτυχιακό στη Γλωσσολογία, Πανεπιστήμιο Λάνκαστερ (Βρετανία) (1994)
     Πτυχίο Ελληνικής Φιλολογίας, ΕΚΠΑ (1991)
     Απόφοιτος Σχολής Ξεναγών Ελληνικού΄Οργανισμού Τουρισμού (1989-91)
     Απόφοιτος Πρότυπου Κλασικού Λυκείου Αναβρύτων (1986)

  • Διδακτική Εμπειρία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:

Πανεπιστήμιο Κοπεγχάγης (Δανία) -Τμήμα Αρχαιολογίας, Ιστορίας και Κλασικών Σπουδών
Πανεπιστήμιο Αεροναυτικής και Αστροναυτικής Nanjing (Κίνα)

  • Ειδίκευση & Επιστημονικά Ενδιαφέροντα:

     Κλασική Φιλολογία (κυρίως Ελληνιστική και Ύστερη περίοδος)
     Γλωσσολογία: Λεξικογραφία, Διδακτική της Γλώσσας
     Eφαρμογές της Συμβολικής Τεχνητής Νοημοσύνης στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες
     Σημασιολογικός Ιστός, Οντολογίες & Παράσταση της Γνώσης

  • Διεθνείς Επιστημονικές Συνεργασίες:

    • Chercheur associé (μετά από εκλογή). Υπεύθυνη για τις Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες,  Εργαστήριο Επιστήμης Υπολογιστών, Συστημάτων, Πληροφορικής και Επεξεργασίας της Γνώσης LISTIC-Ερευνητική Ομάδα Condillac, Παν/μιο Savoie-Mont Blanc (USMB), Γαλλία (2017- )

    • Επισκέπτρια Καθηγήτρια στο Knowledge Engineering and Terminology Research Centre (KETRC) – Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών, Πανεπιστήμιο Λιαοτσένγκ, Σαντόνγκ, Κίνα (2017- )

  • Διακρίσεις:

     2019 Αξιολογήτρια Ευρωπαϊκών προγραμμάτων Marie Curie μετά από πρόσκληση
     2018 Best Paper Award SEMAPRO 3: Semantic Applications, Platforms, and Tools Tedi: a Platform for Ontologisation of Multilingual Terminologies for the Semantic Web, 12th International Conference on Advances in Semantic Processing.
     2017 Adjunct Professor, Πανεπιστήμιο Λιαοτσένγκ (Κίνα)
     2016 Princeton University Seeger Fellow (Η.Π.Α)
     2015 – 2017 European Commission Marie Curie Fellow

  • Εμπειρία σε Ευρωπαϊκά επιστημονικά προγράμματα: Υποτροφίες – Χρηματοδότηση

    • Marie Curie Individual Fellowship (2015-2017)-Mεταδιδακτορική έρευνα στο Πανεπιστήμιο Κοπεγχάγης. Grant agreement ID: 657898

    • Princeton University Library Research Fellowship (2016)

    • Εισηγήσεις: Πάνω από 30 εισηγήσεις μετά από πρόσκληση σε Αίγυπτο, Βέλγιο, Γαλλία, Γερμανία, Δανία, Ελλάδα, Ηνωμένο Βασίλειο, ΗΠΑ, Ιρλανδία, Ισπανία, Καναδά, Κίνα, Ολλανδία, Πολωνία, Σουηδία, Φιλανδία.

    • Μεταφράσεις

2000

Η συγκρότηση της γνώσης. Mercer Neil. Mεταίχμιο: Αθήνα. Original title: The Guided Construction of Knowledge: Talk Amongst Teachers and Learners, 1995. [180 σελίδες]

1999

Εκπαίδευση Ενηλίκων. Rogers Alan. Mεταίχμιο: Αθήνα. Τίτλος πρωτοτύπου: Original title: Adults Learning for Development, 1992. [250 σελίδες]

  • Δημοσιεύσεις:

Πάνω από 30 επιστημονικές δημοσιεύσεις με κριτές (Peer-reviewed) στα ελληνικά, αγγλικά, γαλλικά και κινεζικά.

Πλήρης κατάλογος στη διεύθυνση: http://new.condillac.org/maria-papadopoulou/

    • Πρόσφατες επιστημονικές δημοσιεύσεις (επιλογή):

2019

  • “Τhe role of prepositional locatives in the Greek garb vocabulary cluster.” Στο: W. M. Short, E. Mocciaro (eds.) The Embodied Basis of Constructions in Greek and Latin, De Gryuter, Berlin. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

  • “Mind the Gap: Ontology Authoring for Humanists.” Με τον Christophe Roche ως πρώτο συγγραφέα. 1st International Workshop for Digital Humanities and their Social Analysis (WODHSA)- Episode V: The Styrian Autumn of Ontology, September 23-25, a Workshop Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο. Διαθέσιμο εδώ: http://odoch19.uniroma1.it/odoch19/sites/default/files/document/proceedings-min.pdf

  • “Tedi: a platform for ontologisation of multilingual terminologies for the Semantic Web.” Με τον C. Roche. International Journal on Advances in Internet Technology, v 12 n 1&2 2019, 22 pages. (υπό έκδοση). Κεφάλαιο σε επιστημονικό περιοδικό με κριτές.

  • “Building ontology-based dictionaries for Greek material culture terms.” Με τον C. Roche. 1st International Workshop on Open Data and Ontologies for Cultural Heritage. Rome, Italy, June 3, 2019. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

  • “Twinning Classics and A.I.: Building the new generation of ontology-based lexicographical tools and resources for Humanists on the Semantic Web.” Με τον C. Roche. Στο: S. Krauwer, D. Fišer (eds.) TwinTalks at DHN 2018 – Understanding Collaboration in Digital Humanities. Open access, University of Copenhagen, 5th March 2019. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο. Διαθέσιμο εδώ: https://cst.dk/DHN2019Pro/TwinTalksWorkshopProceedings.pdf

  • “Définition ontologique du terme. Le cas des vêtements de la Grèce antique.” Με τον Christophe Roche ως πρώτο συγγραφέα. Στο Proceedings of LTT 2018 Réseau Lexicologie Terminologie Traduction, Grenoble, France, 28/09/2018. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

2018

  • “Ontologization of Terminology. A worked example from the domain of ancient Greek dress.” Με τον C. Roche. AIDAinformazioni: Rivista di Scienze dell’Informazioni, n.1-2/2018, XXXVI. Άρθρο σε επιστημονικό περιοδικό. Διαθέσιμο εδώ:

  • “Terminologie et Ontologie pour les Humanités Numériques. Le cas des vêtements de la Grèce antique.” Με τον C. Roche. Revue Humanités Numériques no. 1. Άρθρο σε επιστημονικό περιοδικό.

  • “Spectators-in-Performance in Theocritus’ Adoniazusae.” Στο: M. A. Harder, R. F. Regtuit, G. C. Wakker. (eds.) Drama and Performance in Hellenistic Poetry. Proceedings of the 12th Groningen Workshop on Hellenistic Poetry. Leuven, Peeters, σσ. 273-92. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

2017

  • “Poems from the World of Wool. Dress and Identity in Theocritus’ Idylls.” Στο: C. Cusset, C. Kossaifi, R. Poignault (eds.) Présence de Théocrite. Conference Proceedings 14-17/11/ 2016 ENS Lyon – Maison des Sciences de l’Homme Clermont-Ferrand, σσ. 163-179. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

  • “Shaping Space and Territory. Alexander’s Chlamys and the Foundation Myth of Alexandria.” Στο: M. Oller, J. Pàmias, C. Varias (eds.) Tierra, territorio y población en la Grecia antigua, vol. II, Utopica, Mering, σσ. 209-224. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

2016

  • “Textile and textual poetics in context: Callimachus’ 4th Iamb and Theocritus’ Idyll 28.” Στο: G. Fanfani, M. Harlow, M.-L. Nosch (eds.) Spinning Fates and the Song of the Loom: the use of textiles, clothing and cloth production as metaphor, symbol and narrative device in Greek and Latin literature Ancient Textile Series, Oxbow Books, Oxford, pp. 217-240.

  • “The term ‘schema’ as garb. Two incompatible notions? Some examples from Ancient Greek.” Στο: S. Lervad, L. Weilgaard, P. Flemestad (eds.) Verbal and Nonverbal Representation in terminology. Proceedings of TOTh workshop on Terminology and Ontology: Theories and Applications (Journée TOTh), Copenhagen 8 November 2013, pp. 133-146.

  • “What the Greek National Myth Did (not) Include: The Fate of Eratosthenes’ Catasterisms in 19th Century Greece.” Στο: J. Pàmias Eratosthenes’ Catasterisms: Receptions and Translations. Utopica, Mering, σσ. 79-94. [Βιβλιοκρισία: BMCR 2017.02.48]

ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ & ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
http://new.condillac.org/maria-papadopoulou/
https://univ-savoie.academia.edu/MariaPapadopoulou
http://ketrc.com/maria-papadopoulou
https://twitter.com/Maria_Chlamy

 

Δελής Νικόλαος

ΦΥΣΙΚΟΣ

  • Είναι έγγαμος και πατέρας δύο παιδιών.
  • Το 1997 τελείωσε το Φυσικό του ΕΚΠΑ με βαθμό λίαν καλώς.
  • Το 2002 πήρε το μεταπτυχιακό του δίπλωμα στον τομέα Αστροφυσικής Αστρονομίας και Μηχανικής του ΕΚΠΑ.
  • Από το 2009 έως το 2013 εκπόνησε την διδακτορική του διατριβή στο ΕΚΠΑ με θέμα ‘Μελέτη στοχαστικότητας τροχιών σε συστήματα πολλαπλών σκεδάσεων’
  • Το διάστημα 2013 έως 2015 εργάστηκε ως μεταδιδακτορικός ερευνητής στον κέντρο Αστρονομίας και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών της Ακαδημίας Αθηνών (RCAAM).
  • Έχει δημοσιεύσει πέντε επιστημονικές εργασίες σε διεθνή επιστημονικά με κριτές.
  • Από το 2004 διδάσκει στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση ενώ έχει δουλέψει και στην ιδιωτική εκπαίδευση το διάστημα 2000-2004.
  • Γνωρίζει Αγγλικά και έχει πιστοποίηση β΄ επιπέδου στη χρήση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία.
  • Από το 2019 διδάσκει Φυσική και Χημεία στο Λύκειο της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης.

ΣΧΕΤΙΚΟΙ ΙΣΤΟΤΟΠΟΙ

Researcher I.D.:         http://orcid.org/0000-0001-6037-3325

Research Gate:           https://www.researchgate.net/profile/Nick_Delis

ΠΛΗΡΕΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ

Σβώλη Κωνσταντίνα

ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ

Εκπαίδευση και κατάρτιση

  • 2007 Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός, ΠΕΣΥΠ, ΑΣΠΑΙΤΕ, Αθήνα
  • 2005 Mεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στην Τραπεζική, Ε.Α.Π.
  • 2002 Παιδαγωγική & Διδακτική Επάρκεια, ΕΠΠΑΙΚ, ΑΣΠΑΙΤΕ, Αθήνα
  • 2000 ΜΑ Human Resource Management, University of Westminster, London, United Kingdom
  • 1996 Ευρωπαϊκή Επιτροπή (DG 23), Βρυξέλλες
  • 1992 Πτυχίο Οικονομικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη

Εμπειρία

Εργάστηκα για πολλά χρόνια στον ιδιωτικό τομέα, για ένα έτος σε μεγάλη βιομηχανική μονάδα και στη συνέχεια στον Τραπεζικό Τομέα, όπου απασχολήθηκα για 12 χρόνια σε κατάστημα, ενώ τα τελευταία πέντε χρόνια στη Διοίκηση της Τράπεζας ως προϊσταμένη Σχεδιασμού και Υλοποίησης Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων (Ινστιτούτο Εκπαίδευσης).

Έχω συμμετάσχει σε πληθώρα σεμιναρίων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων, στην Ελλάδα και το εξωτερικό, σε θέματα Διεθνούς Εμπορίου, Καταθέσεων σε Συνάλλαγμα, Χρηματοοικονομικής Ανάλυσης και Αξιολόγησης Επενδύσεων, Διάγνωσης και Ανάλυσης Εκπαιδευτικών Αναγκών, κα.

Από το 2005 έχω την τιμή και τη χαρά να διδάσκω στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και από το 2013 υπηρετώ στο Πρότυπο Λύκειο της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης.

 

Δεξιότητες

  • T.Π.Ε. Α΄ Επιπέδου

  • Αγγλικά (C.P.E.)

 

Ενδιαφέροντα

Τα ενδιαφέροντά μου επικεντρώνονται στη μελέτη της αλληλεπίδρασης μεταξύ της οικονομικής και κοινωνικής θεωρίας και της καθημερινής ζωής, στον ρόλο της πολυεθνικής παραγωγής και του εμπορίου στη διάχυση της γνώσης καθώς και σε θέματα βιώσιμης ανάπτυξης και περιβάλλοντος.

Στον ελεύθερο χρόνο μου ασχολούμαι με την ανατροφή της Δήμητρας.

Αργύρη Παναγιώτα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Υποψήφια Διδάκτωρ του Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) 

Κάτοχος δύο Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών :

(M.Sc) Eιδίκευσης με τίτλο  «Μαθηματικά της Αγοράς και της Παραγωγής», από το Διαπανεπιστημιακό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών με συνεργαζόμενα τμήματα : Οικονομικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αθηνών , Τμήμα Πληροφορικής του ΕΚΠΑ, Τμήμα Μαθηματικών του ΕΚΠΑ

(M.Ed) Ειδίκευσης με τίτλο « Διδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηματικών», από το Διαπανεπιστημιακό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του ΕΚΠΑ. (Συνεργαζόμενα τμήματα: Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών: Τμήμα Μαθηματικών-Τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της  Επιστήμης-Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Πανεπιστήμιο Κύπρου: Τμήμα Επιστημών της Αγωγής –Τμήμα Μαθηματικών και Στατιστικής).

Επιστημονικό Έργο

  • Δημοσιεύσεις επιστημονικών άρθρων και εργασιών μαθηματικού και εκπαιδευτικού περιεχομένου σε εθνικό, ευρωπαϊκό επίπεδο και διεθνές επίπεδο.
  • Σχεδιασμός και εκπόνηση διδακτικού και εκπαιδευτικού υλικού (εκπαιδευτικών σχεδίων καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων δημοσιευμένα κατόπιν αξιολόγησης του περιεχομένου σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού ως μέλος επιστημονικών ομάδων εργασίας χρηματοδοτούμενων έργων)
  • Συνεργαζόμενο διδακτικό προσωπικό στο μεταπτυχιακό τμήμα «Διδακτική στις Φυσικές Επιστήμες, στην Πληροφορική και την Υπολογιστική Επιστήμη, τα Μαθηματικά και την Επιστήμη των Mηχανικώv (Σ.Τ.Ε.Μ. στην Εκπαίδευση – S.T.E.M. in Education) της Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.ΤΕ). 

Διδακτική και Επιμορφωτική εμπειρία

  • Παρακολούθηση προγραμμάτων επαγγελματικής ανάπτυξης (Ευρωπαϊκά προγράμματα κατάρτισης και κινητικότητας προσωπικού Erasmus+ KA1, επιμορφωτικά σεμινάρια σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, μαζικά ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα -Massive Open Online Courses, MOOC, Εθνικά & Ευρωπαϊκά Εκπαιδευτικά συνέδρια)
  • Επιμορφωτικό έργο (επιμορφώτρια επιμορφωτικών εκπαιδευτικών σεμιναρίων επαγγελματικής κατάρτισης σε τοπικό και ευρωπαϊκό επίπεδο δια ζώσης και εξ αποστάσεως, εισηγήσεις σε επιμορφωτικά εργαστήρια εκπαιδευτικών στα πλαίσια συνεδρίων, πολλαπλασίαστρια στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων (ΙΕΠ)
  • Μέλος Επιστημονικής Επιτροπής συνεδρίων & Καινοτόμων Εκπαιδευτικών Δράσεων- Κριτής Εργασιών Επιστημονικών Περιοδικών
  • Επικουρικό έργο στην υποστήριξη και επίβλεψη προγραμμάτων πρακτικής άσκησης φοιτητών του τμήματος Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών (Σ.Ε.Μ.Φ.Ε)
  • Συμμετοχή σε Ευρωπαϊκά Εκπαιδευτικά Έργα. (Πρέσβειρα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Επιστημών Scientix. (www.scientix.eu/).Επιμορφώτρια και Μέντορας πολλών Ευρωπαϊκών προγραμμάτων (Inspiring Science Education www.inspiringscience.eu/ , Open discovery Space για τη σχολική καινοτομία στην εκπαίδευση των θετικών επιστημών www.opendiscovery.eu/GoLab project https://www.golabz.eu/ , Developing and Evaluating Skills for Creativity and Innovation (DESCI) http://www.desci.eu/ )

Συμμετοχή σε Καινοτόμες Εκπαιδευτικές δράσεις

Αναλυτικό Βιογραφικό

Θώδης Γεώργιος

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

http://georgethodis.webnode.gr

  • Είναι πτυχιούχος του τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, καθώς και κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης από το ίδιο Πανεπιστήμιο.
  • Υπηρετεί στη Δημόσια Εκπαίδευση από το 2003 (Πρότυπο-Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ζαννείου Πειραιά, Γενικό Λύκειο Ρέντη, Γενικό Λύκειο Αντιμάχειας Κω), έχοντας δώδεκα χρόνια προϋπηρεσία στην Ιδιωτική Εκπαίδευση.
  • Έχει συμμετάσχει ως εισηγητής με ανακοινώσεις σε πανελλήνια και διεθνή συνέδρια παιδαγωγικού και εκπαιδευτικού περιεχομένου και είναι συγγραφέας φιλολογικών βιβλίων. Ερευνητικές του εργασίες και άρθρα έχουν δημοσιευθεί κατόπιν κρίσης σε επιστημονικά- παιδαγωγικά περιοδικά.
  • Γνωρίζει Αγγλικά και έχει πιστοποίηση β΄ επιπέδου στη χρήση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία.
  • Από τον Ιούνιο του 2014 είναι συνεργάτης εκπαιδευτικός στο ΙΤΥΕ-Διόφαντος στο πλαίσιο του έργου «Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα, Διαδραστικά Βιβλία και Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων».
  • Είναι Ειδικός Επιστήμονας-Αξιολογητής των Προγραμμάτων Σπουδών και των Οδηγών για τον Εκπαιδευτικό στο πλαίσιο της Πράξης «Νέο Σχολείο-Νέο Πρόγραμμα Σπουδών (Υπουργείο Παιδείας-ΙΕΠ)».
  • Τα ερευνητικά ενδιαφέροντα εστιάζονται κυρίως στα πεδία της διδακτικής μεθοδολογίας και της αξιοποίησης των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση.
  • Εργάζεται στο Πρότυπο-Πειραματικό Γενικό Λύκειο της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης από το 2012.

Μιχαλακοπούλου Γεωργία

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

  • Αποφοίτησε από τη Φιλοσοφική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης με τίτλο ? Θεωρία και Πράξη της Διδασκαλίας και της Αξιολόγησης? και Διδακτορικού Διπλώματος στη διδακτική των Αρχαίων Ελληνικών από τη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών, τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας.

  • Έχει συμμετάσχει σε Επιστημονικά Συνέδρια και έχει δημοσιεύσεις σε Πρακτικά Συνεδρίων και Επιστημονικά Περιοδικά.

  • Είναι μόνιμη καθηγήτρια στο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης από το 2008.