Βαρελάς Γεώργιος

ΧΗΜΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ–ΦΥΣΙΚΟΣ

  1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Τόπος γέννησης: Ναύπακτος

Ημερομηνία γέννησης: 4 Ιουνίου 1957

Οικογενειακή κατάσταση: Παντρεμένος – πατέρας ενός (1) παιδιού (Βιολόγος ΕΚΠΑ, Master στις Νευροεπιστήμες του Πανεπιστημίου Γενεύης), μητέρα της Ζωής!

  1. ΣΠΟΥΔΕΣ

1ο Πτυχίο: Χημικός Μηχανικός Ε.Μ.Π. 1980

2ο Πτυχίο: Φυσικές Επιστήμες 2007 ΕΑΠ

1οΜεταπτυχιακό: Εξειδίκευση Καθηγητών Φυσικών Επιστημών 2009.

2οΜεταπτυχιακό: Προχωρημένες Σπουδές στη Φυσική

1οΔιδακτορικό: Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Πατρών τμήματος Χημείας «Μελέτη της διδυμίας κρυστάλλων με κρυσταλλογραφία ακτίνων Χ και μεταφορά των σύγχρονων αντιλήψεων της Κρυσταλλογραφίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση». 10 – 6 – 2009 έως  16 – 7  – 2013

2ο Διδακτορικό: Υποψήφιος διδάκτωρ Ε.Μ.Π. τμήματος Χημικών Μηχανικών «Αναλυτικές μέθοδοι επεξεργασίας αποβλήτων με τη διαδικασία της αντίστροφης όσμωσης». Έναρξη 19-3-2009

Ξένη Γλώσσα: Αγγλικά: Αρκετά καλά

Σεμινάρια: Δεκατρία (13) Σεμινάρια της Ε.Ε.Χ. σχετικά με τη διδακτική της Χημείας        στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Επιμορφώσεις:

  • Εισαγωγική επιμόρφωση: 13/11/2006 – 18/12/2006
  • Επιμόρφωση (με πιστοποίηση) στην Τ.Π.Ε.: 2009 (Έργο 1) (5-14-453) 13/3/2009
  • Επιμόρφωση B΄ επιπέδου ΠΕ04 (με πιστοποίηση) για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη: (Δεκέμβριος 2010 – Ιούνιος 2011)
  • ΤΑΧΥΡΡΥΘΜΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣΤΑΞΗΣ (1/3/08-13/4/08).
  • ΕΤΗΣΙΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 400 ΩΡΩΝ ΣΤΗΝ ΗΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ (ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ)

Επιμορφωτικά σεμινάρια σε:

  • «Εργαλεία για την αξιοποίηση ψηφιακού υλικού μουσείων και κέντρων επιστημών στην εκπαίδευση» (3),
  • «Παγκόσμιο πείραμα για το Διεθνές Έτος Χημείας 2011», Περιβαλλοντικά προγράμματα στην εκπαίδευση (2),
  • εκπαιδευτική ρομποτική, επαγγελματική επιλογή, συμβουλευτική και επαγγελματικό προσανατολισμό (3),
  • διδακτική της Χημείας (13),
  • Μείζων Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (200 ωρών), 
  • Ενέργεια, κλιματική αλλαγή (3)
  • Διαχείριση προβλημάτων σχολικής τάξης (80 ωρών)
  • Θάλασσα και Άνθρωπος: Διασφαλίζοντας ένα Βιώσιμο Μέλλον
  • Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας και Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού: Υποστηρίζοντας τη δια βίου προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 3/12/2015)
  • Σχολείο, Ανώτερες Σπουδές, Κατάρτιση, Αγορά Εργασίας: Μονοπάτια Σταδιοδρομίας και Επιτυχείς Μεταβάσεις (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 4/12/2015)
  • Τηλεκπαίδευση για τη δράση eTwinning120 λεπτών 9/2/2016
  • Σύνδεση του σύγχρονου σχολείου με την επιστημονική έρευνα
  • Αξιοποίηση Τεχνικών Ασύγχρονης και Εξ Αποστάσεως Διδασκαλίας μέσα από το περιβάλλον Ηλεκτρονικής Μάθησης Moodle (120 ώρες)
  • Ρύπανση από αιωρούμενα σωματίδια
  • Πρόληψη Ατυχημάτων
  • ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ: 6 Εκπαιδευτικά Προγράμματα 40 ωρών το καθένα
  • ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ: 1 Επιμορφωτικό Πρόγραμμα 75 ωρών για πτυχιούχους
  • ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ: 1 Επιμορφωτικό Πρόγραμμα 100 ωρών για πτυχιούχους
  1. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
  • Στρατιωτικές υποχρεώσεις: 1980 – 1982 ως Χημικός – Χημικός Μηχανικός στη Τεχνική Διεύθυνση του Ναυστάθμου Σαλαμίνας
  • Εργαζόμενος ως καθηγητής Χημείας σε Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης: 1983 – 1987: ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ, ΙΑΤΡΙΚΟ – ΟΡΟΣΗΜΟ, ΚΥΚΛΟΣ, ΣΑΒΒΑΪΔΗΣ κλπ.
  • Συνιδιοκτήτης Φροντιστηρίου: 1987 – 1995, ΠΟΛΥΠΛΕΥΡΟ
  • Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου: 1995 – 1996
  • Ελεύθερος επαγγελματίας (Καθηγητής Χημείας Μέσης Εκπαίδευσης): 1983 – 2006
  • Δημόσιος υπάλληλος διορισθείς στη Μέση Εκπαίδευση στις 4 Σεπτεμβρίου του 2006 μέσω διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π. Χημικός Μηχανικός ΠΕ1208 και Φυσικός ΠΕ0401 (μου έχει αποδοθεί και η 2η ειδικότητα)
  1. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ –ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ
  • Από πρωτοετής φοιτητής μέχρι και το 2006 παρέδιδα αποκλειστικά μαθήματα Χημείας, Φυσικής και Μαθηματικών σε μαθητές μέσης Εκπαίδευσης, αλλά και σε πρωτοετείς φοιτητές του Χημικού τμήματος, του Ιατρικού τμήματος, του Φαρμακευτικού τμήματος της Γεωπονικής Σχολής και του Τμήματος Χημικών Μηχανικών Ε.Μ.Π.
  • Εισηγητής στο Συνέδριο που διοργανώθηκε από την ΕΕΧ στις 4 – 6 12ου 1998, με θέμα: «Επίλυση προβλήματος ρυθμιστικού διαλύματος».
  • Στην Π.Δ.Σ. (Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη) 2003 – 2004 και 2004 – 2005 στο 1ο Ενιαίο Λύκειο Νέας Σμύρνης και στο 5ο Ενιαίο Λύκειο Νέας Σμύρνης και 2005 – 2006 στο 5ο Ενιαίο Λύκειο Νέας Σμύρνης.
  • Καθηγητής Β/θμιας εκπαίδευσης από 4-9-2006.
  • Εκπαιδευτής στα ΙΕΚ Αγίου Δημητρίου, Πειραιά, Σιβιτανιδείου, Ηλιούπολης του ΟΕΕΚκαι ΙΕΚ ΟΑΕΔ Αλίμου στη διάρκεια των τριών τελευταίων ετών. Συνολικά 585 ώρες διδασκαλίας.
  • Θεματοδότης (μέλος της τριμελούς επιστημονικής επιτροπής) στις εξετάσεις πιστοποίησης του Ο.Ε.Ε.Κ. των περιόδων2/32007Β, 29/6/2008A, 7/12/2008Β,1/7/2009Α και 2009Β, 2010, 11/7/2011, 20/9/2012, 22/11/2014, 8/7/2015  στην ειδικότητα «Τεχνικός Αερίων καυσίμων».
  • Εξεταστής πρακτικού μέρους στην ειδικότητα: «Τεχνικός φαρμάκων και καλλυντικών και παρεμφερών προϊόντων».
  • Εξεταστής πρακτικού μέρους στην ειδικότητα:«Τεχνικός Αερίων καυσίμων»
  • Εξεταστής θεωρητικού μέρους στην ειδικότητα: «Τεχνικός φαρμάκων και καλλυντικών και παρεμφερών προϊόντων».
  • Εξεταστής θεωρητικού μέρους στην ειδικότητα: «Τεχνικός Αερίων καυσίμων».
  • Βαθμολογητής στην ειδικότητα: «Τεχνικός φαρμάκων και καλλυντικών και παρεμφερών προϊόντων».
  • Βαθμολογητής στην ειδικότητα: «Τεχνικός Αερίων καυσίμων».
  • Υπεύθυνος εργαστηρίων σε Α.Ε.Ι. (Πανεπιστήμιο Πατρών, Τμήμα Χημείας), Ε.Μ.Π. στη Σχολή Χημικών Μηχανικών
  • Μέλος Επιστημονικής Επιτροπής στην εκπόνηση / συγγραφή και την αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού για το μάθημα Φυσικές Επιστήμες – Χημεία της Α΄ τάξης του Επαγγελματικού Λυκείου, στο πλαίσιο της Πράξης του ΕΣΠΑ / ΕΠΕΔΜΒ 2007 – 2014 με τίτλο: «Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γενικό – ΕΠΑΛ)», η οποία υλοποιείται από το Ι.Ε.Π.
  • Συμμετοχή σε δεκαοκτώ (18) διμελείς ομάδες (έξι: 6) ή γνωμοδοτικές επιτροπές (δώδεκα: 12) ως πρόεδρος ή ως αντιπρόεδρος (αντίστοιχα) του Ο.Ε.Ε.Κ. (νυν ΕΟΠΠΕΠ) για την επάρκεια και πληρότητα Επαγγελματικών Περιγραμμάτων.
  1. ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
  • Μέλος του Τ.Ε.Ε. (Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας).
  • Μέλος της Ε.Ε.Χ. (Ένωσης Ελλήνων Χημικών).
  • Μέλος της Ε.Ε.Φ. (Ένωσης Ελλήνων Φυσικών).
  • Μέλος της Π.Ε.Β. (Πανελλήνιας Ένωσης Βιοεπιστημόνων).
  • Μέλος της Ε.Μ.Ε. (Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας).
  • Μέλος (πρώην) του Δ.Σ. του τμήματος Παιδείας και Χημικής Εκπαίδευσης της Ε.Ε.Χ.
  • Μέλος της Επιτροπής (επί σειράς ετών) των θεμάτων του Πανελλήνιου διαγωνισμού Χημείας που διοργανώνεται από την Ε.Ε.Χ.
  • Ιδρυτικό μέλος της Ε.Ε.Τ.Ε.Κ. (Επιστημονικής ένωσης τεχνολογικής εκπαίδευσης και Κατάρτισης).  
  1. ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
  • Πρωτότυπες ασκήσεις στο γινόμενο διαλυτότητας (δακτυλογραφημένες στο WORD).
  • Πρωτότυπες ασκήσεις στην Οργανική Χημεία (δακτυλογραφημένες στο WORD).
  • Σημειώσεις σε όλα τα κεφάλαια της ύλης των τάξεων του Λυκείου και στη θεωρία και στις ασκήσεις.
  • Συγγραφέας δύο βιβλίων: 1ο: Αντιδράσεις Οργανικής Χημείας και 2ο: Μεθοδολογία επίλυσης ασκήσεων στην ιοντική ισορροπία.

Παπαδοπούλου Μαρία

  • Σπουδές:

    Διδάκτωρ Φιλοσοφικής Σχολής, ΕΚΠΑ (2011)
    Μεταπτυχιακό στη Γλωσσολογία, Πανεπιστήμιο Λάνκαστερ (Βρετανία) (1994)
     Πτυχίο Ελληνικής Φιλολογίας, ΕΚΠΑ (1991)
     Απόφοιτος Σχολής Ξεναγών Ελληνικού΄Οργανισμού Τουρισμού (1989-91)
     Απόφοιτος Πρότυπου Κλασικού Λυκείου Αναβρύτων (1986)

  • Διδακτική Εμπειρία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:

Πανεπιστήμιο Κοπεγχάγης (Δανία) -Τμήμα Αρχαιολογίας, Ιστορίας και Κλασικών Σπουδών
Πανεπιστήμιο Αεροναυτικής και Αστροναυτικής Nanjing (Κίνα)

  • Ειδίκευση & Επιστημονικά Ενδιαφέροντα:

     Κλασική Φιλολογία (κυρίως Ελληνιστική και Ύστερη περίοδος)
     Γλωσσολογία: Λεξικογραφία, Διδακτική της Γλώσσας
     Eφαρμογές της Συμβολικής Τεχνητής Νοημοσύνης στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες
     Σημασιολογικός Ιστός, Οντολογίες & Παράσταση της Γνώσης

  • Διεθνείς Επιστημονικές Συνεργασίες:

    • Chercheur associé (μετά από εκλογή). Υπεύθυνη για τις Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες,  Εργαστήριο Επιστήμης Υπολογιστών, Συστημάτων, Πληροφορικής και Επεξεργασίας της Γνώσης LISTIC-Ερευνητική Ομάδα Condillac, Παν/μιο Savoie-Mont Blanc (USMB), Γαλλία (2017- )

    • Επισκέπτρια Καθηγήτρια στο Knowledge Engineering and Terminology Research Centre (KETRC) – Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών, Πανεπιστήμιο Λιαοτσένγκ, Σαντόνγκ, Κίνα (2017- )

  • Διακρίσεις:

     2019 Αξιολογήτρια Ευρωπαϊκών προγραμμάτων Marie Curie μετά από πρόσκληση
     2018 Best Paper Award SEMAPRO 3: Semantic Applications, Platforms, and Tools Tedi: a Platform for Ontologisation of Multilingual Terminologies for the Semantic Web, 12th International Conference on Advances in Semantic Processing.
     2017 Adjunct Professor, Πανεπιστήμιο Λιαοτσένγκ (Κίνα)
     2016 Princeton University Seeger Fellow (Η.Π.Α)
     2015 – 2017 European Commission Marie Curie Fellow

  • Εμπειρία σε Ευρωπαϊκά επιστημονικά προγράμματα: Υποτροφίες – Χρηματοδότηση

    • Marie Curie Individual Fellowship (2015-2017)-Mεταδιδακτορική έρευνα στο Πανεπιστήμιο Κοπεγχάγης. Grant agreement ID: 657898

    • Princeton University Library Research Fellowship (2016)

    • Εισηγήσεις: Πάνω από 30 εισηγήσεις μετά από πρόσκληση σε Αίγυπτο, Βέλγιο, Γαλλία, Γερμανία, Δανία, Ελλάδα, Ηνωμένο Βασίλειο, ΗΠΑ, Ιρλανδία, Ισπανία, Καναδά, Κίνα, Ολλανδία, Πολωνία, Σουηδία, Φιλανδία.

    • Μεταφράσεις

2000

Η συγκρότηση της γνώσης. Mercer Neil. Mεταίχμιο: Αθήνα. Original title: The Guided Construction of Knowledge: Talk Amongst Teachers and Learners, 1995. [180 σελίδες]

1999

Εκπαίδευση Ενηλίκων. Rogers Alan. Mεταίχμιο: Αθήνα. Τίτλος πρωτοτύπου: Original title: Adults Learning for Development, 1992. [250 σελίδες]

  • Δημοσιεύσεις:

Πάνω από 30 επιστημονικές δημοσιεύσεις με κριτές (Peer-reviewed) στα ελληνικά, αγγλικά, γαλλικά και κινεζικά.

Πλήρης κατάλογος στη διεύθυνση: http://new.condillac.org/maria-papadopoulou/

    • Πρόσφατες επιστημονικές δημοσιεύσεις (επιλογή):

2019

  • “Τhe role of prepositional locatives in the Greek garb vocabulary cluster.” Στο: W. M. Short, E. Mocciaro (eds.) The Embodied Basis of Constructions in Greek and Latin, De Gryuter, Berlin. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

  • “Mind the Gap: Ontology Authoring for Humanists.” Με τον Christophe Roche ως πρώτο συγγραφέα. 1st International Workshop for Digital Humanities and their Social Analysis (WODHSA)- Episode V: The Styrian Autumn of Ontology, September 23-25, a Workshop Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο. Διαθέσιμο εδώ: http://odoch19.uniroma1.it/odoch19/sites/default/files/document/proceedings-min.pdf

  • “Tedi: a platform for ontologisation of multilingual terminologies for the Semantic Web.” Με τον C. Roche. International Journal on Advances in Internet Technology, v 12 n 1&2 2019, 22 pages. (υπό έκδοση). Κεφάλαιο σε επιστημονικό περιοδικό με κριτές.

  • “Building ontology-based dictionaries for Greek material culture terms.” Με τον C. Roche. 1st International Workshop on Open Data and Ontologies for Cultural Heritage. Rome, Italy, June 3, 2019. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

  • “Twinning Classics and A.I.: Building the new generation of ontology-based lexicographical tools and resources for Humanists on the Semantic Web.” Με τον C. Roche. Στο: S. Krauwer, D. Fišer (eds.) TwinTalks at DHN 2018 – Understanding Collaboration in Digital Humanities. Open access, University of Copenhagen, 5th March 2019. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο. Διαθέσιμο εδώ: https://cst.dk/DHN2019Pro/TwinTalksWorkshopProceedings.pdf

  • “Définition ontologique du terme. Le cas des vêtements de la Grèce antique.” Με τον Christophe Roche ως πρώτο συγγραφέα. Στο Proceedings of LTT 2018 Réseau Lexicologie Terminologie Traduction, Grenoble, France, 28/09/2018. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

2018

  • “Ontologization of Terminology. A worked example from the domain of ancient Greek dress.” Με τον C. Roche. AIDAinformazioni: Rivista di Scienze dell’Informazioni, n.1-2/2018, XXXVI. Άρθρο σε επιστημονικό περιοδικό. Διαθέσιμο εδώ:

  • “Terminologie et Ontologie pour les Humanités Numériques. Le cas des vêtements de la Grèce antique.” Με τον C. Roche. Revue Humanités Numériques no. 1. Άρθρο σε επιστημονικό περιοδικό.

  • “Spectators-in-Performance in Theocritus’ Adoniazusae.” Στο: M. A. Harder, R. F. Regtuit, G. C. Wakker. (eds.) Drama and Performance in Hellenistic Poetry. Proceedings of the 12th Groningen Workshop on Hellenistic Poetry. Leuven, Peeters, σσ. 273-92. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

2017

  • “Poems from the World of Wool. Dress and Identity in Theocritus’ Idylls.” Στο: C. Cusset, C. Kossaifi, R. Poignault (eds.) Présence de Théocrite. Conference Proceedings 14-17/11/ 2016 ENS Lyon – Maison des Sciences de l’Homme Clermont-Ferrand, σσ. 163-179. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

  • “Shaping Space and Territory. Alexander’s Chlamys and the Foundation Myth of Alexandria.” Στο: M. Oller, J. Pàmias, C. Varias (eds.) Tierra, territorio y población en la Grecia antigua, vol. II, Utopica, Mering, σσ. 209-224. Κεφάλαιο σε συλλογικό τόμο.

2016

  • “Textile and textual poetics in context: Callimachus’ 4th Iamb and Theocritus’ Idyll 28.” Στο: G. Fanfani, M. Harlow, M.-L. Nosch (eds.) Spinning Fates and the Song of the Loom: the use of textiles, clothing and cloth production as metaphor, symbol and narrative device in Greek and Latin literature Ancient Textile Series, Oxbow Books, Oxford, pp. 217-240.

  • “The term ‘schema’ as garb. Two incompatible notions? Some examples from Ancient Greek.” Στο: S. Lervad, L. Weilgaard, P. Flemestad (eds.) Verbal and Nonverbal Representation in terminology. Proceedings of TOTh workshop on Terminology and Ontology: Theories and Applications (Journée TOTh), Copenhagen 8 November 2013, pp. 133-146.

  • “What the Greek National Myth Did (not) Include: The Fate of Eratosthenes’ Catasterisms in 19th Century Greece.” Στο: J. Pàmias Eratosthenes’ Catasterisms: Receptions and Translations. Utopica, Mering, σσ. 79-94. [Βιβλιοκρισία: BMCR 2017.02.48]

ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ & ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
http://new.condillac.org/maria-papadopoulou/
https://univ-savoie.academia.edu/MariaPapadopoulou
http://ketrc.com/maria-papadopoulou
https://twitter.com/Maria_Chlamy

 

Δελής Νικόλαος

ΦΥΣΙΚΟΣ

  • Είναι έγγαμος και πατέρας δύο παιδιών.
  • Το 1997 τελείωσε το Φυσικό του ΕΚΠΑ με βαθμό λίαν καλώς.
  • Το 2002 πήρε το μεταπτυχιακό του δίπλωμα στον τομέα Αστροφυσικής Αστρονομίας και Μηχανικής του ΕΚΠΑ.
  • Από το 2009 έως το 2013 εκπόνησε την διδακτορική του διατριβή στο ΕΚΠΑ με θέμα ‘Μελέτη στοχαστικότητας τροχιών σε συστήματα πολλαπλών σκεδάσεων’
  • Το διάστημα 2013 έως 2015 εργάστηκε ως μεταδιδακτορικός ερευνητής στον κέντρο Αστρονομίας και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών της Ακαδημίας Αθηνών (RCAAM).
  • Έχει δημοσιεύσει πέντε επιστημονικές εργασίες σε διεθνή επιστημονικά με κριτές.
  • Από το 2004 διδάσκει στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση ενώ έχει δουλέψει και στην ιδιωτική εκπαίδευση το διάστημα 2000-2004.
  • Γνωρίζει Αγγλικά και έχει πιστοποίηση β΄ επιπέδου στη χρήση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία.
  • Από το 2019 διδάσκει Φυσική και Χημεία στο Λύκειο της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης.

ΣΧΕΤΙΚΟΙ ΙΣΤΟΤΟΠΟΙ

Researcher I.D.:         http://orcid.org/0000-0001-6037-3325

Research Gate:           https://www.researchgate.net/profile/Nick_Delis

ΠΛΗΡΕΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ

Σβώλη Κωνσταντίνα

ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ

Εκπαίδευση και κατάρτιση

  • 2007 Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός, ΠΕΣΥΠ, ΑΣΠΑΙΤΕ, Αθήνα
  • 2005 Mεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στην Τραπεζική, Ε.Α.Π.
  • 2002 Παιδαγωγική & Διδακτική Επάρκεια, ΕΠΠΑΙΚ, ΑΣΠΑΙΤΕ, Αθήνα
  • 2000 ΜΑ Human Resource Management, University of Westminster, London, United Kingdom
  • 1996 Ευρωπαϊκή Επιτροπή (DG 23), Βρυξέλλες
  • 1992 Πτυχίο Οικονομικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη

Εμπειρία

Εργάστηκα για πολλά χρόνια στον ιδιωτικό τομέα, για ένα έτος σε μεγάλη βιομηχανική μονάδα και στη συνέχεια στον Τραπεζικό Τομέα, όπου απασχολήθηκα για 12 χρόνια σε κατάστημα, ενώ τα τελευταία πέντε χρόνια στη Διοίκηση της Τράπεζας ως προϊσταμένη Σχεδιασμού και Υλοποίησης Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων (Ινστιτούτο Εκπαίδευσης).

Έχω συμμετάσχει σε πληθώρα σεμιναρίων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων, στην Ελλάδα και το εξωτερικό, σε θέματα Διεθνούς Εμπορίου, Καταθέσεων σε Συνάλλαγμα, Χρηματοοικονομικής Ανάλυσης και Αξιολόγησης Επενδύσεων, Διάγνωσης και Ανάλυσης Εκπαιδευτικών Αναγκών, κα.

Από το 2005 έχω την τιμή και τη χαρά να διδάσκω στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και από το 2013 υπηρετώ στο Πρότυπο Λύκειο της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης.

 

Δεξιότητες

  • T.Π.Ε. Α΄ Επιπέδου

  • Αγγλικά (C.P.E.)

 

Ενδιαφέροντα

Τα ενδιαφέροντά μου επικεντρώνονται στη μελέτη της αλληλεπίδρασης μεταξύ της οικονομικής και κοινωνικής θεωρίας και της καθημερινής ζωής, στον ρόλο της πολυεθνικής παραγωγής και του εμπορίου στη διάχυση της γνώσης καθώς και σε θέματα βιώσιμης ανάπτυξης και περιβάλλοντος.

Στον ελεύθερο χρόνο μου ασχολούμαι με την ανατροφή της Δήμητρας.

Αργύρη Παναγιώτα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Πτυχίο Μαθηματικών με άριστα από την Σχολή Θετικών Επιστημών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Κάτοχος δύο Μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών:

  • M.Sc στα «Μαθηματικά της Αγοράς και της Παραγωγής» απο το Διαπανεπιστημιακό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών. (Συνεργαζόμενα τμήματα: Οικονομικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αθηνών, Τμήμα Πληροφορικής του ΕΚΠΑ, Τμήμα Μαθηματικών του ΕΚΠΑ)
  • M.ed στην «Ειδική Διδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηματικών» απο το Διαπανεπιστημιακό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του ΕΚΠΑ. (Συνεργαζόμενα τμήματα: ΕΚΠΑ: Τμήμα Μαθηματικών- Τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της  Επιστήμης-Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ: Τμήμα Επιστημών της Αγωγής –Τμήμα Μαθηματικών και Στατιστικής)
  • Πιστοποίηση α΄ και β΄ επιπέδου στη χρήση και αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας.
  • Πολύ καλή γνώση Αγγλικής Γλώσσας.

Επιστημονικό Έργο

  • Συνεργαζόμενο διδακτικό προσωπικό στο μεταπτυχιακό τμήμα «Διδακτική στις Φυσικές Επιστήμες, στην Πληροφορική και την Υπολογιστική Επιστήμη, τα Μαθηματικά και την Επιστήμη των Mηχανικώv (Σ.Τ.Ε.Μ. στην Εκπαίδευση – S.T.E.M. in Education) της Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.ΤΕ). (είναι επιστημονικό έργο;;)
  • Μέλος παιδαγωγικών ομάδων για τη συγγραφή παιδαγωγικού και εκπαιδευτικού διδακτικού υλικού.
  • Δημοσιεύσεις εργασιών και επιστημονικών άρθρων σε συλλογικούς τόμους εθνικών και ευρωπαϊκών συνεδρίων, κατόπιν κρίσης.
  • Εισηγήσεις σε επιμορφωτικές ημερίδες μαθηματικού και εκπαιδευτικού περιεχομένου σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο.
  • Παραγωγή διδακτικού υλικού σεναρίων και σχεδίων μαθημάτων διερευνητικής μάθησης, δημοσιευμένα κατόπιν αξιολόγησης του περιεχομένου, σε ευρωπαϊκές εκπαιδευτικές ιστοσελίδες.
  • Συμμετοχή σε ευρωπαϊκά συνέδρια και εργαστήρια επαγγελματικής ανάπτυξης για την διδασκαλία STEM (Science, Technology, Engineering, Maths).
  • Μέλος της συντακτικής επιτροπής του μαθηματικού περιοδικού Ευκλείδη Α΄ και Β΄.

Επιμορφωτικό Έργο

  • Οργάνωση και υλοποίηση επιμορφωτικών δραστηριοτήτων σε εθνικές σχολικές μονάδες για εκπαιδευτικούς, σε τοπικό και ευρωπαϊκό επίπεδο.
  • Πρέσβειρα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Επιστημών Scientix. (www.scientix.eu/) & Μέντορας των Ευρωπαϊκών προγραμμάτων Inspiring Science Education, Open discovery για τη σχολική καινοτομία στην εκπαίδευση των θετικών επιστημών (www.inspiringscience.eu/, www.opendiscovery.eu/).

Εκπαιδευτικές δράσεις

  • Εθνικός φορέας επαφής του ευρωπαϊκού έργου Erasmus+ 2015-1-ES01-KA219-015618_3 με τίτλο «CineMaths Paradise»
  • Διακρίσεις & Βραβεύσεις σε ευρωπαϊκούς εκπαιδευτικούς διαγωνισμούς.
  • Οργάνωση και συμμετοχή σε καινοτόμες δράσεις και δραστηριότητες σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (προγράμματα περιβαλλοντικά, πολιτιστικά και αγωγής υγείας, διαθεματικές ερευνητικές εργασίες, όμιλοι) .

Αναλυτικό Βιογραφικό

Θώδης Γεώργιος

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

http://georgethodis.webnode.gr

  • Είναι πτυχιούχος του τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, καθώς και κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης από το ίδιο Πανεπιστήμιο.
  • Υπηρετεί στη Δημόσια Εκπαίδευση από το 2003 (Πρότυπο-Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ζαννείου Πειραιά, Γενικό Λύκειο Ρέντη, Γενικό Λύκειο Αντιμάχειας Κω), έχοντας δώδεκα χρόνια προϋπηρεσία στην Ιδιωτική Εκπαίδευση.
  • Έχει συμμετάσχει ως εισηγητής με ανακοινώσεις σε πανελλήνια και διεθνή συνέδρια παιδαγωγικού και εκπαιδευτικού περιεχομένου και είναι συγγραφέας φιλολογικών βιβλίων. Ερευνητικές του εργασίες και άρθρα έχουν δημοσιευθεί κατόπιν κρίσης σε επιστημονικά- παιδαγωγικά περιοδικά.
  • Γνωρίζει Αγγλικά και έχει πιστοποίηση β΄ επιπέδου στη χρήση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία.
  • Από τον Ιούνιο του 2014 είναι συνεργάτης εκπαιδευτικός στο ΙΤΥΕ-Διόφαντος στο πλαίσιο του έργου «Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα, Διαδραστικά Βιβλία και Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων».
  • Είναι Ειδικός Επιστήμονας-Αξιολογητής των Προγραμμάτων Σπουδών και των Οδηγών για τον Εκπαιδευτικό στο πλαίσιο της Πράξης «Νέο Σχολείο-Νέο Πρόγραμμα Σπουδών (Υπουργείο Παιδείας-ΙΕΠ)».
  • Τα ερευνητικά ενδιαφέροντα εστιάζονται κυρίως στα πεδία της διδακτικής μεθοδολογίας και της αξιοποίησης των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση.
  • Εργάζεται στο Πρότυπο-Πειραματικό Γενικό Λύκειο της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης από το 2012.

Μιχαλακοπούλου Γεωργία

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

  • Αποφοίτησε από τη Φιλοσοφική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης με τίτλο ? Θεωρία και Πράξη της Διδασκαλίας και της Αξιολόγησης? και Διδακτορικού Διπλώματος στη διδακτική των Αρχαίων Ελληνικών από τη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών, τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας.

  • Έχει συμμετάσχει σε Επιστημονικά Συνέδρια και έχει δημοσιεύσεις σε Πρακτικά Συνεδρίων και Επιστημονικά Περιοδικά.

  • Είναι μόνιμη καθηγήτρια στο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης από το 2008.

Τζάμου Αικατερίνη

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

http://blogs.sch.gr/aikatzamou/

  • Η Κατερίνα Τζάμου σπούδασε Αρχαιολογία και Ιστορία της Τέχνης στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων (1984-1988) και στο Πανεπιστήμιο Paris 1, Panth?on-Sorbonne στο Παρίσι (1989-1995), όπου και ανακηρύχθηκε Διδάκτωρ Ιστορίας της Τέχνης (1996).
  • Εργάστηκε ως ερευνήτρια στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχείων του Γαλλικού Ινστιτούτου Αρχιτεκτονικής καθώς και στο Εθνικό Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης, Κέντρο Georges Pompidou, στο Παρίσι (1990-1994).
  • Δίδαξε στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, στο Πρόγραμμα «Ευρωπαϊκός Πολιτισμός» της Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών, στην Θεματική Ενότητα «Ιστορία των Τεχνών στην Ευρώπη» (2002-2011).
  • Εργάστηκε ως ερευνήτρια στο Γραφείο Ερευνών Αρχιτεκτονικής της Ακαδημίας Αθηνών (2009-2012).
  • Εργάστηκε ως εμπειρογνώμων ? ειδική επιστήμων σε προγράμματα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής: α) σύνταξη και αξιολόγηση Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών για τα μαθήματα: Ιστορία, Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Ιστορία της Τέχνης και β) μετασχολισμός ψηφιακών αντικειμένων πολιτισμικού περιεχομένου.
  • Συνέταξε, ως μέλος ομάδας εργασίας, εκπαιδευτικούς φακέλους για τα έξι μουσεία του Πολιτιστικού Ιδρύματος Ομίλου Πειραιώς.
  • Διδάσκει στην Μέση Εκπαίδευση από το 1995.
  • Υπηρέτησε στο Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Βαρβακείου Σχολής (με οργανική θέση από το 2004 και με θέση πενταετούς θητείας κατόπιν αξιολόγησης από το 2013 μέχρι και το 2017 που παραιτήθηκε).
  • Για την σχολική χρονιά 2017-2018 αποσπάστηκε, κατόπιν αξιολόγησης, στο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης.

Ψευτογιάννη Ιωάννα

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

  • Γεννήθηκε το 1963 στην Αθήνα (στο Βύρωνα όπου μένει έως σήμερα).
  • Το 1981 άρχισε να φοιτά στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών, από όπου αποφοίτησε το 1986.
  • Το 1988 πήγε στο University College του Πανεπιστημίου του Λονδίνου για μεταπτυχιακές σπουδές και πήρε Master στην Ιστορία.
  • Εργάστηκε κάποια χρόνια ως αναπληρώτρια και το 1992 διορίστηκε στη Μέση Εκπαίδευση.
  • Από το 1997 υπηρετεί με οργανική θέση στο Λύκειο της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης.
  • Από το 2000, με υποτροφία του Ι.Κ.Υ., άρχισε και ολοκλήρωσε την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στην Μουσειοπαιδαγωγική.
  • Είναι παντρεμένη και έχει μια κόρη.

Χασάπης Σωτήριος

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

http://users.sch.gr/shasapis/autosch/joomla15/index.php/2014-11-29-15-27-10

Γεννήθηκα στον Πειραιά. Σπούδασα στο Πρότυπο Πειραματικό  Γυμνάσιο –Λύκειο Ιωνιδείου  Σχολής Πειραιά. Συνέχισα στο Μαθηματικό Τμήμα της Σχολής Θετικών Επιστημών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, όπου εισήχθηκα από τους πρώτους. Εκπλήρωσα τις στρατιωτικές μου υποχρεώσεις ως έφεδρος υπαξιωματικός των Τεθωρακισμένων στην Αλεξανδρούπολη.

Εργάστηκα σε φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης ως Μαθηματικός και σε εργαστήρια πληροφορικής ως εισηγητής πληροφορικής και εκπαιδευτής ενηλίκων σε νέες τεχνολογίες. Την ίδια εποχή ολοκλήρωσα τις μεταπτυχιακές σπουδές ειδίκευσης στο Τμήμα Μαθηματικών Ε.Κ.Π.Α. στα Θεωρητικά Μαθηματικά με τη διπλωματική υπ.αριθμόν 99 με τίτλο: «Αναπαραστάσεις του Magnus» σχετική με τις διάφορες μορφές των αναπαραστάσεων του Magnus και τις εφαρμογές τους κυρίως στην Κρυπτογραφία.

Στη συνέχεια, ως επιτυχών γραπτού διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π., εργάστηκα ως μόνιμος υπάλληλος στην Εθνική Τράπεζα της Ελλάδος στο τμήμα Επιχειρηματικής Πίστης και Συναλλάγματος κεντρικού Καταστήματος, απ’ όπου και παραιτήθηκα, με το διορισμό μου – ως επιτυχών του γραπτού διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π. – στη Δευτεροβάθμια  Εκπαίδευση. Με το διορισμό μου δίδαξα σε σχολεία της Χίου, ενώ από το σχολικό έτος 2013 – 14, μετά την αναμόρφωση των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων με τον ν.3966/2011 και έπειτα από διαγωνισμό του Υπουργείου Παιδείας διδάσκω Μαθηματικά (και όχι μόνο) στο Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο και Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης στη Νέα Σμύρνη με πενταετή θητεία.

Στον ελεύθερο χρόνο μου ασχολούμαι με την οικογένειά μου, τα Μαθηματικά του σχολείου, τις μεθόδους διδασκαλίας τους και τη σύγχρονη έρευνα των Μαθηματικών, καθώς επίσης και με τα Μαθηματικά των διαγωνισμών και τη διδασκαλία τους σε ομίλους του σχολείου.

Έχω συμμετάσχει σε πολλές επιμορφώσεις σχετικά με την εκπαίδευση και τα παιδαγωγικά και είμαι κάτοχος πιστοποίησης Α’ και Β’ επιπέδου στις Τ.Π.Ε.

Τα ερευνητικά μου ενδιαφέροντα εστιάζονται στις εφαρμογές των μαθηματικών, ειδικότερα στη μη μεταθετική κρυπτογραφία και την ανάπτυξη των μαθηματικών ως μέσου προσέλκυσης των μαθητών στη μάθηση, καθώς επίσης και την παιδαγωγική αξιοποίησή της.

Εργασίες

Δημοσιεύσεις

Συνέδρια