Πρόγραμμα ενδοσχολικών εξετάσεων Ιουνίου 2021 – 2022

Παραθέτουμε το πρόγραμμα των ενδοσχολικών εξετάσεων της περιόδου Ιουνίου 2021 όπως ορίστηκε από τον Σύλλογο Διδασκόντων

Πρόγραμμα Εξετάσεων 2022

Ο Διευθυντής

Χ. Δ. Φανίδης

Εγκύκλιο για το μηχανογραφικό σχετικά με το 5% των υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις

Λάβαμε από το Υ.ΠΑΙ.Θ. την παρακάτω εγκύκλιο για το μηχανογραφικό σχετικά με το 5% των υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΣΟΒΑΡΩΝ _ΠΑΘΗΣΕΩΝ_2022(Ω5ΣΙ46ΜΤΛΗ-5ΑΗ)

Ο Διευθυντής

Χ. Δ. Φανίδης

Εκδήλωση για τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την εργασία

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 1ης διαδικτυακής εκδήλωσης στο πλαίσιο των δράσεων για τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την εργασια

 

Κατάθεση δελτίου απογραφής στρατευσίμων γεννηθέντων το 2004

Οι γεννηθέντες το έτος 2004 πρέπει να καταθέσουν δελτίο απογραφής στρατευσίμου το πρώτο τρίμηνο το 2022. Για οδηγίες δείτε παρακάτω

ΚΑΤΑΘΕΣΗ_ΔΑ_ΚΛΑΣΗ_2025_ΟΔΗΓΙΕΣ

Ο Διευθυντής

Χ. Δ. Φανίδης

Μηνιαίο Ενημερωτικό Δελτίο των δράσεων του Ομίλου «Σύνδεση Εκπαίδευσης και Εργασίας»

1) Δευτέρα 1η Νοεμβρίου 2021:

Εκπαιδευτική επίσκεψη ομάδας 6 μαθητών/τριών στην Ελληνική Επιτροπή Ατομικής Ενέργειας (Ερευνητικό Κέντρο Δημόκριτος) για την παρακολούθηση των εργασιών των καθηκόντων που εκτελούνται στο εργαστήριο δοσιμετρίας και το εργαστήριο βαθμονόμησης οργάνων ιοντιζουσών ακτινοβολιών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν την διαδικασία μέτρησης ενός μηχανήματος, με σκοπό την εξακρίβωση της λειτουργικότητάς του και τον τρόπο, με τον οποίο εξακριβώνεται αν και κατά πόσο ένας υπάλληλος εκτίθεται συχνά σε ραδιενέργεια. Έλαβαν πολύ σημαντικές γνώσεις και πληροφορίες για τον σημαντικό ρόλο του εργαστηρίου στην υποστήριξη όσων εκτίθενται σε μεγάλα πόσα ακτινοβολίας, αναγνωρίζοντας την σημασία της πρόληψης, αλλά και της αντιμετώπισης των καταστροφών που σχετίζονται με την ιονίζουσα και μη ιονίζουσα ακτινοβολία. Ταυτόχρονα γνώρισαν τις επαγγελματικές προοπτικές σε αυτό το πεδίο, οι οποίες αφορούν την ανακάλυψη νέων και αποτελεσματικών τρόπων χρήσης της τεχνολογίας για την ασφάλεια των ανθρώπων στην Ιατρική, αλλά και στην καθημερινή τους ζωή.

Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον κ. Οικονομίδη Σωτήριο, για την άριστη υποδοχή και τον χρόνο που αφιέρωσε για τη φιλοξενία και εκτενή ενημέρωση των μαθητών και μαθητριών στους χώρους της Ελληνικής Επιτροπής Ατομικής Ενέργειας.

2) Δευτέρα 8 Νοεμβρίου :

Εκπαιδευτική επίσκεψη ομάδας μαθητών/τριών στην Entersoft (https://www.entersoft.gr/), εταιρεία πληροφορικής, ειδικευμένη στην παραγωγή λογισμικού και παροχή υπηρεσιών για επιχειρήσεις. Οι μαθητές/τριες επισκέφτηκαν τα τμήματα ανάπτυξης λογισμικού, έρευνας και ανάπτυξης (R&D), διοίκησης, marketing και υποστήριξης πελατών, ώστε να αποκτήσουν γνώσεις και πληροφορίες για την ανάπτυξη, την εφαρμογή και την υποστήριξη επιχειρηματικών λύσεων με κύριο χαρακτηριστικό την εφαρμογή νέων τεχνολογιών για την δημιουργία σύγχρονων πληροφοριακών συστημάτων. Αποκόμισαν πολύ σημαντικές πληροφορίες, αλλά και κίνητρα για την ενασχόληση με το επαγγελματικό πεδίο σπουδών της Πληροφορικής.

Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον κ. Κοτζαμανίδη Αντώνιο (Διευθύνοντα Σύμβουλο και εκτελεστικό μέλος Διοικητικού Συμβουλίου της Entrsoft), μέλος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Ευαγγελικής Σχολής, Σμύρνης για την οργάνωση και τον συντονισμό της επίσκεψης των μαθητών/τριών.

3) Οι μαθητές/τριες του Ομίλου συμμετέχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Tipping Point κατά τη διάρκεια του οποίου, μέσα από τηλεδιασκέψεις στην πλατφόρμα των “100mentors” ενημερώνονται για τις σπουδές και τα επαγγέλματα του ενδιαφέροντός τους.

Ζωντανές Συνδέσεις:

Α) 18 Οκτωβρίου 2021 (14.30): κα Μαλένα Παντου (Βιολόγος, PhD Γενετικής και Βιοτεχνολογίας, Κλινικό εργαστήριο Γενετικής Ωνάσειο Καρδιοχειρουργικό Κέντρο)

Β) 18 Οκτωβρίου 2021 (15.00)

Κωνσταντίνος Τάσης, Αναπληρωτής Καθηγητής Θεωρητικής Αστροφυσικής στο Πανεπιστήμιο Κρήτης.

 

Γ) 1η Νοεμβρίου 2021 14.30 :

Εριφύλη Μπακιρλή (Επίκουρη Καθηγήτρια Εγκληματολογίας στη Σχολή Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας, Επίκουρη Καθηγήτρια Εγκληματολογίας στην Ελληνική Πυροσβεστική Ακαδημία)

Δ) 1η Νοεμβρίου 2021 15.00:

Μαρία Ιωαννίδου MSc Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπεύτρια – Οικογενειακή Σύμβουλος – Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Οι μαθητές έχουν την μοναδική ευκαιρία να θέτουν ερωτήσεις στους μέντορες πριν, κατά την διάρκεια, αλλά και μετά.

4) Δευτέρα 8/11 2021:

Διαδικτυακή σύνδεση με το Πανεπιστήμιο του Southampton στην Αγγλία, όπου η ερευνήτρια κα Κωνσταντίνα Αλεξάκη ανέλυσε στους μαθητές/τριες την διδακτορική της διατριβή (Design of Nanomaterials for Oligonucleotide Detection), για την χρήση των νανοσωματιδίων στην θεραπεία του καρκίνου και τους παρουσίασε επαγγελματικές προοπτικές ενασχόλησης με την έρευνα στη Φυσική, τη Χημεία, τη Βιολογία.

«….Η κυρία Αλεξάκη μας είπε όχι μόνο ενδιαφέροντα πράγματα γύρω από τον τομέα στον οποίο εργάζεται, αλλά μας ενθάρρυνε να κυνηγήσουμε τα όνειρα μας, τα θέλω μας. Την ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο της, για τις απορίες που μας έλυσε και για την θετική της ενέργεια!…»

Οι μαθητές/τριες που συμμετέχουν στον Όμιλο χωρίζονται σε ομάδες και υλοποιούν παράλληλες δράσεις ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους για τα αντίστοιχα επαγγελματικά πεδία. Επιπλέον οι μαθητές/τριες έχουν αναλάβει και την υλοποίηση διεπιστημονικών εργασιών για σύγχρονα επιστημονικά ζητήματα, που θα κλιθούν να αντιμετωπίσουν ως μελλοντικοί επαγγελματίες.

Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός του ομίλου

Αργύρη Παναγιώτα, Μαθηματικός (M.Sc, M.Ed)

Υποψήφια Διδάκτωρ Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών

Ο όμιλος υλοποιείται σε συνεργασία με τον Δήμο Νέας Σμύρνης, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Ευαγγελικής Σχολής, τον Σύνδεσμο Αποφοίτων της Ευαγγελικής Σχολής και το Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ).

 

Βράβευση των μαθητριών του σχολείου μας στον 9ο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης “Γρηγόρης Πεντζίκης”

Πραγματοποιήθηκε η βράβευση των μαθητριών του σχολείου μας, που συμμετείχαν και διακρίθηκαν στον 9ο  Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης “Γρηγόρης Πεντζίκης”.

Η μαθήτρια του Α3 Παναγιώτα (Νάγια) Λύρα βραβεύτηκε με το 1ο βραβείο για το ποίημα «Σε μια άλλη Λ. Συγγρού» και για το πεζογράφημα «Πετρίνα», στον 9ο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης “Γρηγόρης Πεντζίκης”, που διοργανώνεται από το σχολικό έτος 2012-2013, από τον Επιστημονικό και Πολιτιστικό Σύλλογο «Εκπαιδευτικός Κύκλος» και υλοποιείται με την έγκριση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Η βράβευση της μαθήτριας Παναγιώτας (Νάγιας) Λύρα, έχει επιπλέον ιδιαίτερη σημασία, γιατί, για πρώτη φορά, το ίδιο πρόσωπο καταλαμβάνει την 1η θέση και στις δύο κατηγορίες, δηλαδή και στην κατηγορία του εφηβικού διηγήματος και στην κατηγορία του εφηβικού ποιήματος.

Επιπλέον, στον παραπάνω διαγωνισμό, έπαινο κατέκτησε η μαθήτρια του Β3 Ελένη Μπεθάνη για το ποίημα «Το μέλαν της νυκτός».

Η απονομή των βραβείων και των επαίνων έγινε από τον Διευθυντή του Σχολείου κ. Φανίδη Χρήστο στο σχολείο μας. Είχε προηγηθεί η απονομή των βραβείων του διαγωνισμού σε διαδικτυακή εκδήλωση στις 28 Ιουνίου 2021. Η εκδήλωση ήταν ανοικτή στο κοινό και μεταδόθηκε ζωντανά μέσα από την επίσημη ιστοσελίδα του διαγωνισμού στη διεύθυνση https://www.educircle.gr/pentzikis/ όπου αναρτήθηκε και το πρόγραμμα της εκδήλωσης.

Η συμμετοχή των μαθητών του σχολείου μας γίνεται στο πλαίσιο της δράσης που εκπονεί ο φιλόλογος του σχολείου κ. Θώδης Γιώργος.

Το πεζογράφημα Πετρίνα που πήρε το 1ο βραβείο στην κατηγορία του εφηβικού διηγήματος.

Το ποίημα Σε μια άλλη Λ.Συγγρού που πήρε το 1ο βραβείο στην κατηγορία του εφηβικού ποιήματος.

Το ποίημα Το μέλαν της νυκτός που πήρε έπαινο διάκρισης στην κατηγορία του εφηβικού ποιήματος.

Παρουσίαση μαθητικών έργων του Ομίλου Φιλαναγνωσίας 2020-21

 

Με χαρά παρουσιάζουμε ορισμένα από τα δημιουργικά έργα που προετοίμασαν οι μαθήτριες του Ομίλου Φιλαναγνωσίας του Πρότυπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης κατά τη σχολική χρονιά 2020-21.

Στόχος του Ομίλου μας υπήρξε η εξοικείωση των μαθητών με σύγχρονες μεθόδους ανάγνωσης, κατανόησης και ερμηνείας των λογοτεχνικών κειμένων. Μέσα από τη συνολική δράση ενθαρρύνθηκαν οι μαθήτριες στην ερμηνευτική ανάλυση έργων (ερμηνευτική μέθοδος), αλλά και στη δημιουργική παραγωγή πρωτότυπων έργων (π.χ., θεατρικοί μονόλογοι, κολλάζ στίχων).

Οι εργασίες που παρουσιάζονται εδώ είναι:

  1. ΘΕΑΤΡΙΚΟΣ ΜΟΝΟΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΦΟΝΙΣΣΑΣ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ (συγγραφή και ερμηνευτική ανάγνωση Ελισσάβετ Καλογιανίδου)
  2. ΕΝΑ ‘ΚΟΛΛΑΖ’ ΣΤΙΧΩΝ ΑΠΟ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΑΝΩΛΗ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗ (συγγραφή Αριάδνη Κουκουδάκη-Αντιγόνη Νικάκη-Δώρα Νικολακοπούλου).

ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Καρίμαλη Ευαγγελία, Τσαχτσαρλή Αικατερίνη.

 

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΗΧΗΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ –  ΜΟΝΟΛΟΓΟΣ ΦΟΝΙΣΣΑΣ

 

ΚΟΛΑΖ ΣΤΙΧΩΝ ΑΠΟ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΑΝΩΛΗ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗ

ΧΡΟΝΟΣ

Ξημέρωσεν ο δείχτης πάλι Κυριακή.  (Χειμώνας 1942 -Εποχές)

Εφτά μέρες (Χειμώνας 1942 -Εποχές)

Η μια πάνω απ’ την άλλη (Χειμώνας 1942 -Εποχές)

Ώρες (Χειμώνας 1942 -Εποχές)

Ταυτισμένες (Χειμώνας 1942 -Εποχές)

Χωρίς συνείδηση (Χειμώνας 1942 -Εποχές)

Αυτές τις ώρες την προσμένω κάθε βράδυ (Αναμονή -Εποχές)

Πόσα χρόνια να γυρίσει… (Αναμονή -Εποχές)

Ίσως μόνο μιαν ώρα (Χειμώνας 1942 -Εποχές)

Λίγες στιγμές. (Χειμώνας 1942 -Εποχές)

Φτάνει που θά ’ρθει μοναχά ύστερα από χρόνια (Αναμονή -Εποχές)

Μόνο που θά ’ρθει!… (Αναμονή -Εποχές)

Πρέπει γιατί αύριο δε θα ’μαστε πια νέοι. (Τώρα -Εποχές 3)

Θά ’ρθει μια μέρα που δε θα ’χουμε πια τί να πούμε (Θα ‘ρθει μια μέρα -Εποχές)

Το θέμα είναι τώρα τί λες (Ο στόχος -Στόχος)

Το ρολόι γυρισμένο ένα ακόμα εικοσιτετράωρο (Απροσδιόριστη χρονολογία-Εποχές)

Μόνο που σήμερα φωνάζουν αρνητικά οι αριθμοί (Απροσδιόριστη χρονολογία-Εποχές)

Τόσο διαφορετική από τις άλλες μέρες (Απροσδιόριστη χρονολογία-Εποχές)

Αυτή η μέρα πέρασε χωρίς καμιάν απόχρωση (Απροσδιόριστη χρονολογία-Εποχές)

Έσβησεν έτσι ανάλαφρα όπως ήρθε (Απροσδιόριστη χρονολογία-Εποχές)

Μα η μέρα που έφευγε ήτανε δικιά μας και δε θα θέλαμε ποτέ να την αφήσουμε. (13.12.43-Εποχές)

Χωρίς καν απλή βράδυνση απ’ την ανέκκλητη ώρα. (Οι ρυθμικοί βηματισμοί-Εποχές 3)

Ανάβαλες την τελευταία πάντα μέρα τη φυγή σου (Οι νικημένοι -Εποχές)

Αγαπήσαμε μια τρικυμία καινούρια, κι όμως γιατί ν’ αναβάλλουμε πάντα την ώριμη χρονολογία; (Οι νικημένοι -Εποχές)

 

ΕΡΩΤΑΣ/ΑΓΑΠΗ

1.Ψυχή της αγάπης μου αλήτισσα      (5 μικρα θεματα- IV- Εποχές )

Ω ψυχή την αγωνία ερωτευμένη!    (Πέντε μικρά θέματα-V-Εποχές)

Ορίζοντα λευκέ της αστραπής και του όνειρου   (Πέντε μικρά θέματα-ΙV-Εποχές)

Νικήτρα μονάχη της σκέψης μου.  (Πέντε μικρά θέματα-ΙV-Εποχές)

Στα γυμνά μου μπράτσα το είδωλό σου συντρίβω  (Πέντε μικρά θέματα-V-Εποχές)

Μες στην κλειστή μοναξιά μου    (Πέντε μικρά Θέματα –Ι-Εποχές)

Κι εγώ μέσα σε σένα και σ’ όλους.    (Πέντε μικρά θέματα –Ι -Εποχές)

Εμείς αγαπήσαμε.        (Πέντε μικρά θέματα- Ι -Εποχές)

Με μιαν επιθυμία φλογισμένη στα χείλια μας       (13.12.43 -Εποχές)

Δοσμένοι στην πικρή μας προσμονή.      (Μια ημερομηνία πριν από χρόνια-Εποχές)

Είναι ωραίο και θλιβερό να θυμάσαι τόσα βράδια    (Μια ημερομηνία πριν από χρόνια -Εποχές)

Είναι η αγάπη που γυρέψαμε και μας την αρνήθηκαν     (13.12.43 -Εποχές)

Κι όμως η μυρουδιά της χυμένη παντού      (Αναμονή-Εποχές)

Είχαμε μέσα κι οι δυο μας βαθιά τον πανικό του χωρισμού.    (Οι νικημένοι -Εποχές)

  1. Ας είν’ με δυο ημικύκλια στεγνά πάνω στα χείλη (Αναμονή -Εποχές)

Φτάνει που θά ’ρθει μοναχά ύστερα από χρόνια        (Αναμονή-Εποχές)

Μόνο που θά ’ρθει!…      (Αναμονή-Εποχές)

Θά ’ρθει μια μέρα που δε θα ’χουμε πια τί να πούμε      (Θα ‘ρθει μια μέρα -Εποχές)

Θα καθόμαστε απέναντι και θα κοιταζόμαστε στα μάτια     (Θα ‘ρθει μια μέρα -Εποχές)

Η σιωπή μου θα λέει: Πόσο είσαι όμορφη, μα δε βρίσκω άλλο τρόπο να σ’ το πω     (Θα ‘ρθει μια μέρα -Εποχές)

Το θέμα είναι τώρα τί λες      (Ο στόχος -Στόχος)

Παντρεύτηκες δύο φορές και τώρα μετράς τις ερωτικές σου επιτυχίες      (Όχι αποδώ- Εποχές 3)

Πρώτα να πιάσω τα χέρια σου      (Ο ουρανός- Στόχος)

Να ψηλαφίσω το σφυγμό σου  (Ο ουρανός –Στόχος)

Όχι δεν πιάνω το χέρι σου. Δε θα κλέψεις το σχήμα του δικού μου… (Όχι αποδώ – Εποχές 3)

Μια μέρα, ας ήτανε, να φύγω μακριά σου αλλά κι εκεί θά ’ρθεις και θα με ζητήσεις (Θα ‘ρθει μια μέρα -Εποχές)

Άκουγα πάλι τη φωνή σου όταν γυρνούσα χτες από το πληκτικό νοσοκομείο (Σκυφτοί περάσανε- Εποχές 3)

Δεν μπορεί, Θε μου, να φύγει κανείς ποτέ μοναχός του. (Θα ‘ρθει μια μέρα -Εποχές)

Πολύ ρομάντζο όλα αυτά, συναισθηματικά, λες και δεν το ξέρω, (Αισθηματικό διήγημα- Στόχος)

Κι η ζωή θέλει σκληρότητα —μένα μού λες— και «ρεαλισμό» κυρίως (Αισθηματικό διήγημα- Στόχος)

Κι όχι αυταπάτες προπαντός. –(Επίλογος – Στόχος

Το δικό μας το δάσος δεν το κρύβει ο ουρανός. – (Ο ουρανός –Στόχος)

 3.Ένιωσα το στήθος μου να σπάζει στη φυγή σου  (Πέντε μικρά θέματα- ΙV-Εποχές)

Κάτω απ’ τα ρούχα μου δε χτυπά πια η παιδική μου καρδιά (Πέντε μικρά θέματα- ΙV-Εποχές)

Πέθανε στην αγκαλιά μου και ψιθύριζε ένα γυναικείο όνομα (Θα ‘ρθει μια μέρα -Εποχές)

Εδώ και χρόνια τα ιερά ονόματα (Ο ουρανός-Στόχος)

Γυμνός κυλίστηκα μέσα στην άμμο μα δεν υποτάχτηκα (Πέντε μικρά θέματα- ΙΙ-Εποχές)

Με τα μάτια ψηλά στον ουρανό σαν προσευχή (Ο ουρανός-Στόχος)

Λησμόνησα την αγάπη που ’ναι μόνο αγάπη  (Πέντε μικρά θέματα- ΙV-Εποχές)

Δρόμοι παλιοί που αγάπησα και μίσησα ατέλειωτα (Πέντε μικρά θέματα- ΙΙΙ-Εποχές)

(ΝΙΚΟΛΟΠΟΎΛΟΥ ΔΩΡΑ Α1)

 

ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΣΗ-ΔΙΑΨΕΥΣΗ-ΣΙΩΠΗ

  1. Στα σιωπηλά καφενεία με τις ετοιμοθάνατες καρέκλες (Μια ημερομηνία πριν από χρόνια, Εποχές)

Η ώρα είναι περασμένη και στο σκοτάδι δεν μπορείς να ξεχωρίσεις. (Όχι αποδώ…, Εποχές 3)

Αν μες στις φωνές που τα βράδια τρυπούνε ανελέητα τα τείχη

Ξεχώρισες μια: Είν’ η δική του. (Χάρης 1944, Εποχές)

Μια πονεμένη κραυγή στην πρώτη γραμμή κάθε μάχης (Χρώματα περασμένου δειλινού…, Εποχές 3)

Θυμούμαι την κρυφήν αγωνία μας: το σφίξιμο στη θέα του πρώτου κίτρινου φύλλου που μας άφηνε μιαν ολόπικρη γεύση στο στόμα. (Το καινούριο τραγούδι, Εποχές)

Εγώ, μια ολόκληρη ζωή μες στη σιωπή θα την εξαγοράσω (Επιτύμβιον, ο Στόχος)

Αυτή η γοητευτική ασάφεια που υποβάλλει (Κριτική, ο Στόχος)

Γιατί η σιωπή μας είναι ο δισταγμός για τη ζωή και το θάνατο. (Η αγάπη είναι ο φόβος…, Εποχές 3)

 

  1. Αλύγιστος κι αδυσώπητος, μ’ οδηγό τη σιωπή μου και σύντροφο. (Αναζήτηση, Εποχές)

Μες στην κλειστή μοναξιά μου (Πέντε μικρά θέματα Ι, Εποχές)

Τις νύχτες που γύρευα μόνος να βρω το χαμένο εαυτό μου (Πέντε μικρά θέματα ΙΙ, Εποχές)

Ποιός είμαι; Πού βρίσκομαι; Σκίστε τα ρούχα μου εδώ μπροστά στο στήθος.

Ίσως θα βρείτε ακόμα τ’ όνομά μου σκαλισμένο. Ποιός το θυμάται; (Ποιήματα που μας διάβασε ένα βράδυ ο Λοχίας Otto V…, Εποχές)

Ένιωσα το στήθος μου να σπάζει στη φυγή σου (Πέντε μικρά θέματα ΙV, Εποχές)

Ο ξηρός

Μεταλλικός ήχος (Το πρωί…, Εποχές 3)

Α! πώς ψεύτισαν όλα! (Σκυφτοί περάσανε…, Εποχές 3)

Επιστροφή σ’ ένα κενό χωρίς διέξοδο (Οι ρυθμικοί βηματισμοί…, Εποχές 3)

Ίσκιοι βουβοί αραγμένοι στη σκάλα (Πέντε μικρά θέματα ΙΙ, Εποχές)

(ΑΡΙΑΔΝΗ ΚΟΥΚΟΥΔΑΚΗ Α1)

 

ΘΑΝΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕΛΑΓΧΟΛΙΑ

Άρχισε μια σιγανή βροχή αργά προς το βράδυ. (άρχισε μια σιγανή βροχή…)

Στους τάφους τα λουλούδια μαραθήκανε και τα σαπίζει η βροχή (σκυφτοί περάσανε)

Ο θάνατος είναι κι αυτός μια περασμένη αφήγηση (σκυφτοί περάσανε)

Ίσως δε μένει τίποτ’ άλλο παρά αυτό να θυμόμαστε. ( 13.12.43)

Ίσως να μείναμε στο τέλος πάλι μόνοι (τώρα…)

Μια μέρα, ας ήτανε, να φύγω μακριά σου αλλά κι εκεί θά ’ρθεις και θα με ζητήσεις

Δεν μπορεί, Θε μου, να φύγει κανείς ποτέ μοναχός του. (θα ‘ρθει μια μέρα)

Τώρα που φτάσαμεν εδώ δεν πρέπει να ξαναγυρίσουμε. (τώρα)

Θα φύγουμε κάποτε αθόρυβα και θα πλανηθούμε ( 13.12.43)

Σκέφτομαι συχνά πως η ζωή μας είναι τόσο μικρή που δεν αξίζει καν να την αρχίσει κανείς. (θα ‘ρθει μια μέρα)

Άγονες μνήμες. (μια ημερομηνία πριν από χρόνια)

Όλα αργούν πολύ να τελειώσουνε το βράδυ, όσο κι αν τρέχουν γρήγορα οι μέρες και τα χρόνια (ο πόλεμος)

Τώρα πια δε φωνάζω τώρα πια δε σκέφτομαι, κάτι σταμάτησε μέσα μου (αναζήτηση)

Σε φόντο σελίδων

Με πένθιμο χρώμα. (χειμώνας 1942), άσε να οραματιστώ τις νεκρές αναμνήσεις μου (Πέντε μικρά θέματα)

Και το τελευταίο «αντίο» της παραμονής (το πρωί…)

Δεν ξέρεις τελικά, ποια ζωή σ’ αξίζει και ταξιδεύεις άσκοπα. (σκυφτοί περάσανε)

Η μόνη ανάπαυση της ζωής

Η μόνη στερνή ικανοποίηση (επιτάφιον)

(ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΝΙΚΑΚΗ Α3)

 

ΠΟΙΗΣΗ

Εδώ αναπαύεται   (Επιτάφιον-Εποχές)

Μια λέξη ένας αριθμός κι όλο το νόημα αλλάζει   (Όχι αποδώ- Εποχές 3)

Λέξεις  χλωμές συνθέτουν πληγωμένα ελεγεία  (Το καινούριο τραγούδι-Εποχές)

Λέξεις που τις ακούμε κάθε μέρα.   (Χάρης 1944-Εποχές)

Κι εγώ ονειρεύομαι μια μέρα πατώντας πάνω στους νεκρούς μου στίχους να τονίσω με κόκκινα γράμματα (νικητήριες σάλπιγγες) το καινούριο μου τραγούδι. (Το καινούριο τραγούδι-Εποχές)

Είναι που όλοι οι χειμώνες περάσανε και διαβαστήκαν όλα τα βιβλία (Σκυφτοί περάσανε- Εποχές 3)

Συλλογίζομαι όμως στις ζεστές χειμωνιάτικες κάμαρες μιαν αλλιώτικη μυρουδιά (Άρχισε μια σιγανή βροχή-Εποχές 3)

Απ’ του μυαλού πέρα τ’ αταίριαστα διδάγματα (Μια τελική συνάντηση-Εποχές 3)

Οι στίχοι αυτοί μπορεί και να ’ναι οι τελευταίοι (Επίλογος- Εποχές 3)

«Γιατί», όπως πολύ σωστά είπε κάποτε κι ο φίλος μου ο Τίτος, (Επίλογος- Στόχος)

«Κανένας στίχος σήμερα δεν κινητοποιεί τις μάζες  (Επίλογος- Στόχος)

Κανένας στίχος σήμερα δεν ανατρέπει καθεστώτα».  (Επίλογος- Στόχος)

Γράφω ποιήματα μέσα στα πλαίσια που ορίζουν οι υπεύθυνες υπηρεσίες

Φτάνει. Μ’ αυτά δε γράφονται τα ποιήματα. Μην επιμένεις.  (If- Στόχος)

Άλλον αέρα θέλουν για ν’ αρέσουν, άλλη «μετουσίωση» (If- Στόχος)

Οι στίχοι αυτοί μπορεί και να ’ναι οι τελευταίοι (Επίλογος- Εποχές 3)

Έστω. (Επίλογος- Στόχος)

(ΝΙΚΟΛΟΠΟΎΛΟΥ ΔΩΡΑ Α1)

 

 

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ-ΠΗΓΕΣ:

https://www.greek-language.gr/digitalResources/literature/tools/concordance/browse.html?cnd_id=2&text_id=2

https://www.greek-language.gr/digitalResources/literature/tools/concordance/browse.html?cnd_id=1&text_id=36

https://www.greek-language.gr/digitalResources/literature/tools/concordance/browse.html?cnd_id=2&text_id=90

 

 

Αποτελέσματα Πανελλαδικών 2021 – Σχολές επιτυχίας μαθητών μας

Συγχαρητήρια στους αποφοίτους μας για τις επιτυχίες τους στις Πανεπιστημιακές και Πολυτεχνικές Σχολές. Συγχαρητήρια και στους καθηγητές/καθηγήτριες τους για την συνεισφορά τους τόσα χρόνια στην εκπαίδευση αυτών των παιδιών. Ευχόμαστε στα παιδιά καλές σπουδές!

Ο Διευθυντής, ο Υποδιευθυντής και το ΕΠ.Ε.Σ του σχολείου.

Αποτελέσματα Πανελλαδικών Ανάρτηση

 

Συμμετοχή στο «Reflecting 4 Change  (R4C)»

Για την συμμετοχή του Πρότυπου ΓΕΛ Ευαγγελικής «Reflecting 4 Change
(R4C)» οι μαθητές της ομάδας επιχείρησαν δημιουργία σεναρίου και
υλοποίηση ταινίας μικρού μήκους, με τίτλο “Μεσογειακή διατροφή –
Υγιεινή και βιώσιμη”. Μέσω της δημιουργικής καλλιτεχνικής έκφρασης,
προσεγγίζουν την παγκόσμια πρόκληση της κλιματικής αλλαγής σε σχέση με
την διατροφή. Στόχος είναι η ανάδειξη της μεσογειακής διατροφής, όχι
μόνο ως υγιεινής αλλά και ως βιώσιμης.
https://youtu.be/wOEgwAknCnA

Μαθητές: Βασσάλος Δημήτρης Β1, Καντιάνης Παντελής Β2, Κανταρτζής Σπύρος Β2.
Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Σάρλας Γιώργος