Αποτελέσματα Πανελλαδικών 2021 – Σχολές επιτυχίας μαθητών μας

Συγχαρητήρια στους αποφοίτους μας για τις επιτυχίες τους στις Πανεπιστημιακές και Πολυτεχνικές Σχολές. Συγχαρητήρια και στους καθηγητές/καθηγήτριες τους για την συνεισφορά τους τόσα χρόνια στην εκπαίδευση αυτών των παιδιών. Ευχόμαστε στα παιδιά καλές σπουδές!

Ο Διευθυντής, ο Υποδιευθυντής και το ΕΠ.Ε.Σ του σχολείου.

Αποτελέσματα Πανελλαδικών Ανάρτηση

 

Συμμετοχή στο «Reflecting 4 Change  (R4C)»

Για την συμμετοχή του Πρότυπου ΓΕΛ Ευαγγελικής «Reflecting 4 Change
(R4C)» οι μαθητές της ομάδας επιχείρησαν δημιουργία σεναρίου και
υλοποίηση ταινίας μικρού μήκους, με τίτλο “Μεσογειακή διατροφή –
Υγιεινή και βιώσιμη”. Μέσω της δημιουργικής καλλιτεχνικής έκφρασης,
προσεγγίζουν την παγκόσμια πρόκληση της κλιματικής αλλαγής σε σχέση με
την διατροφή. Στόχος είναι η ανάδειξη της μεσογειακής διατροφής, όχι
μόνο ως υγιεινής αλλά και ως βιώσιμης.
https://youtu.be/wOEgwAknCnA

Μαθητές: Βασσάλος Δημήτρης Β1, Καντιάνης Παντελής Β2, Κανταρτζής Σπύρος Β2.
Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Σάρλας Γιώργος

Εξεταστικά κέντρα Μουσικών και Ειδικών μαθημάτων Πανελλαδικών 2021

Σας παραθέτουμε τισ σχετικές εγκυκλίους για τα εξεταστικά κέντρα Μουσικών και Ειδικών μαθημάτων Πανελλαδικών 2021

ΕΞΕ - 71084 - 2021 - Ejetast Kentr Mousik

 

ΕΞΕ - 70714 - 2021 - Ejet Kentra Eidikwn

Συνεργασία Π.Γ.Λ.Ε.Σ.Σ. με τις Σχολές Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Ε.Κ.Π.Α. και του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Συγκεκριμένα ο Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής Σάρλας Γιώργος υλοποιεί συνεργασία του σχολείου μας, στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, ως ακολούθως:

  • Συνεργασία με τη Σ.ΕΦ.Α.Α. του  Ε.Κ.Π.Α για την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης των φοιτητών (Mentoring) στην Αθλητική Παιδαγωγική και Διδακτική της Φυσικής Αγωγής. Η πρακτική άσκηση πραγματοποιήθηκε σε δύο περιόδους, το Σεπτέμβριο-Οκτώβριο 2020 και τον Μάιο 2021, στα περισσότερα τμήματα του σχολείου μετά από σχετική άδεια από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.
  • Συνεργασία με τη Σ.Ε.Φ.Α.Α. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας σε επίπεδο Έρευνας στο σχολείο, στην διερεύνηση νέων μεθόδων διδασκαλίας για την αλλαγή το Προγράμματος Σπουδών στο Λύκειο. Η παρέμβαση υλοποιήθηκε στην Α΄ Λυκείου, σε 3 φάσεις, με 3 διαφορετικά στυλ διδασκαλίας, του παραγγέλματος, της αμοιβαίας διδασκαλίας, και της αμοιβαίας διδασκαλίας με παρατήρηση. Η έρευνα υλοποιήθηκε με αρχικό, τελικό και 2 ενδιάμεσα ερωτηματολόγια και η Παρατήρηση με 4 φόρμες παρατήρησης. Τα αποτελέσματα αναμένεται να χρησιμοποιηθούν στην βελτίωση και αλλαγή του Π.Σ. στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής.

 

Αγώνας ομάδων λόγου και αντιλόγου σχετικά με την κλιματική αλλαγή και τη διατροφή

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου «Reflecting 4 Change (R4C)» (Grant Agreement, number: 612879-R4C) https://reflecting4change.eu/ με εθνικό συντονιστή το ΙΕΠ

http://www.iep.edu.gr/el/europaika-se-ekseliksi/reflecting-for-change-r4c

τη Δευτέρα 07 Ιουνίου 2021 διεξήχθη διαδικτυακά με πολύ μεγάλη επιτυχία Αγώνας Αντιλογίας των μαθητών/τριών του Πρότυπου Γενικού Λυκείου Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης με θέμα:  «Η κλιματική αλλαγή επηρεάζεται καθοριστικά από τις διατροφικές μας προτιμήσεις και επιλογές»

https://youtu.be/bz2-NV18mmw

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΡΗΤΟΡΙΚΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΚΑΙ ΑΓΩΝΑ ΑΝΤΙΛΟΓΙΑΣ: Μαρία Λιτσάρδου,  ΠΕ02

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ του έργου: Παναγιώτα Αργύρη, ΠΕ03

Συνεργάσθηκαν  εννέα μαθητές και μαθήτριες της Α΄  Β΄ Λυκείου: έξι από τα μέλη του Ρητορικού Ομίλου (Καλογιαννίδου Ελισσάβετ, Κουκουδάκη Αριάδνη, Κουλουριώτη Ελεάννα, Κωσταρίδη Σταυρούλα, Τσώλας Μιλτιάδης, Χατζηβασίλογλου Βασίλειος) και τρεις μαθήτριες που συμμετείχαν με την Καθηγήτρια κα Αργύρη στον 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Επιχειρηματικότητας με προσανατολισμό στην Αειφόρο ανάπτυξη (Καρρά Αναστασία, Οικονόμου Κωνσταντίνα, Φωτοπούλου Θεοδώρα).

Όλες οι μαθήτριες και όλοι οι μαθητές συμμετείχαν στην Προετοιμασία του Αγώνα Αντιλογίας, ενώ έξι ήταν οι Ομιλήτριες και Ομιλητές που συγκρότησαν την Ομάδα Λόγου και την Ομάδα Αντιλόγου, δηλαδή η Φωτοπούλου Θεοδώρα, η Καλογιαννίδου Ελισσάβετ, η Κουλουριώτη Ελεάννα, η Κωσταρίδη Σταυρούλα, ο Τσώλας Μιλτιάδης και ο Χατζηβασίλογλου Βασίλειος.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ στους μαθητές και στις μαθήτριες που προετοίμασαν το θέμα και που με κριτική σκέψη, με μεστό σε επιχειρήματα και αντεπιχειρήματα λόγο και με ήθος  ανέπτυξαν δημοκρατικό διάλογο ανταλλάσσοντας πολύ ενδιαφέρουσες απόψεις!

ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Αργύρη Παναγιώτα (ΠΕ03) και Λιτσάρδου Μαρία (ΠΕ02)

 

 

Eπιτυχίες μαθητών της Α΄ και Β΄ Λυκείου στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής «Αριστοτέλης»

Μεγάλη συμμετοχή και πολλές επιτυχίες είχαν οι μαθητές/τριες της Α΄ και Β΄ Λυκείου στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής που διεξήχθη στις 11 Μαΐου 2021. Από τους συμμετέχοντες διακρίθηκαν δέκα μαθητές/τριες της Α΄ και εννέα της Β΄ Λυκείου. Αναλυτικά τα ονόματα των μαθητών/μαθητριών που συμμετείχαν ανά τάξη και κατά σειρά επιτυχίας είναι:

τα ονόματα

Επιτυχίες στον 9ο  Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης “Γρηγόρης Πεντζίκης”

Η μαθήτρια του Α3 Παναγιώτα (Νάγια) Λύρα βραβεύτηκε με το 1ο βραβείο για το ποίημα «Σε μια άλλη Λ. Συγγρού» και για το πεζογράφημα «Πετρίνα», στον 9ο  Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης “Γρηγόρης Πεντζίκης”, που διοργανώνεται από το σχολικό έτος 2012-2013, από τον Επιστημονικό και Πολιτιστικό Σύλλογο «Εκπαιδευτικός Κύκλος», σε συνεργασία με το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και υλοποιείται με την έγκριση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Η βράβευση της μαθήτριας Παναγιώτας (Νάγιας) Λύρα, έχει επιπλέον ιδιαίτερη σημασία γιατί, για πρώτη φορά το ίδιο πρόσωπο καταλαμβάνει την 1η θέση και στις δύο κατηγορίες, δηλαδή και στην κατηγορία του εφηβικού διηγήματος και στην κατηγορία του εφηβικού ποιήματος.

Η συμμετοχή των μαθητών του σχολείου μας γίνεται στο πλαίσιο της πολυετούς δράσης που εκπονούν οι φιλόλογοι του σχολείου κ. Θώδης Γιώργος και  κ.Παπαδοπούλου Μαρία.

Επιπλέον, στον παραπάνω διαγωνισμό, έπαινο κατέκτησε η μαθήτρια του Β3 Ελένη Μπεθάνη για το ποίημα «Το μέλαν της νυκτός».

Η απονομή των βραβείων του διαγωνισμού θα γίνει σε διαδικτυακή εκδήλωση στις 28 Ιουνίου 2021 και ώρα 19:30. Η εκδήλωση θα είναι ανοικτή στο κοινό και θα μεταδοθεί ζωντανά μέσα από την επίσημη ιστοσελίδα του διαγωνισμού στη διεύθυνση https://www.educircle.gr/pentzikis/ όπου θα αναρτηθεί και το πρόγραμμα της εκδήλωσης.

Το πεζογράφημα Πετρίνα που πήρε το 1ο βραβείο στην κατηγορία του εφηβικού διηγήματος. 

Το ποίημα Σε μια άλλη Λ.Συγγρού που πήρε το 1ο βραβείο στην κατηγορία του εφηβικού ποιήματος.

Το ποίημα Το μέλαν της νυκτός που πήρε έπαινο διάκρισης στην κατηγορία του εφηβικού ποιήματος.

Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού:

Τα αποτελέσματα του 9ου Λογοτεχνικού Διαγωνισμού

«Στον βωμό της Πατρίδος…» Από τον Ρήγα Φεραίο έως τον Ιωάννη Καποδίστρια

 

Με αφορμή τη φετινή επέτειο της συμπλήρωσης των 200 χρόνων από την κήρυξη της ελληνικής επανάστασης, παρουσιάστηκε στο τμήμα Β3 και στο μάθημα της Ιστορίας  στις 22 Μαρτίου η δράση «Στον βωμό της Πατρίδος…» Από τον Ρήγα Φεραίο έως τον Ιωάννη Καποδίστρια, που ξεκίνησε το σχολικό έτος 2019-2020 και ολοκληρώνεται το τρέχον 2020-21, με τη συνεργασία της κυρίας Δώρας Μέντη, Ε.ΔΙ.Π. στον Τομέα Νεοελληνικής Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και του κυρίου Γιώργου Θώδη, φιλολόγου του Προτύπου Γενικού Λυκείου της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης.

Οι μαθητές τα δύο αυτά σχολικά έτη, μελέτησαν τα προτεινόμενα κείμενα με βάση το χώρο, το χρόνο, την ιδεολογία της εποχής του συγγραφέα ή του αφηγητή και συνέκριναν κείμενα της νεοελληνικής και της παγκόσμιας λογοτεχνίας που αναφέρονται στον Ρήγα και στον Καποδίστρια,  εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές στο χειρισμό του θέματος και στο πρόταγμα της ηρωοποίησης. Προσπάθησαν να ανιχνεύσουν κοινωνικά στερεότυπα σε κάθε είδους κείμενο αλλά και να ελέγξουν αν το λογοτεχνικό κείμενο τα αναπαράγει ή τα αποτρέπει και συνέδεσαν τις παραπάνω παρατηρήσεις τους με έργα άλλων τεχνών αλλά και με την εμπειρία τους από την καθημερινή ζωή. Ταυτόχρονα απόλαυσαν τα λογοτεχνικά κείμενα, αναγνώρισαν τα διάφορα ποιητικά είδη, προσπάθησαν να ερμηνεύσουν τη στάση των λογοτεχνών και άσκησαν κριτική στο περιεχόμενό τους. Με τις διεργασίες αυτές ανέπτυξαν λειτουργίες ενσυναίσθησης, τοποθετώντας τον εαυτό τους στη συγκεκριμένη ιστορική στιγμή και αναπτύσσοντας έτσι ιστορική κρίση.

Όλο το υλικό και οι εργασίες των μαθητών έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα https://1821epanastasi.webnode.gr/