Κατηγορία: Άλλες Δράσεις

Μαθηματική μοντελοποίηση στο παράδοξο της πτώσης της σκάλας

Στο πλαίσιο του έργου SMART-MT  που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης μπορείτε να παρακολουθήσετε βίντεο για την “Μαθηματική μοντελοποίηση στο παράδοξο της πτώσης της σκάλας” που δημιούργησε ο μαθηματικός και Υποδιευθυντής του Σχολείου μας κ. Χασάπης Σωτήριος  και αφορά σε συνδιδασκαλία με τον Διευθυντή του σχολείου, Φυσικό Δρ.Χ.Φανίδη. Η συνδιδασκαλία είχε γίνει σε τμήμα της Γ΄λυκείου πάνω στο συγκεκριμένο πρόβλημα. Η προώθηση των συνεργασιών μεταξύ των διδασκόντων στη διδασκαλία σε πραγματικές τάξεις, με στόχο την πολύπλευρη επεξεργασία ενός προβλήματος, αλλά και την ανάπτυξη συνεργατικών δεσμών, που θα αποτελέσουν παράδειγμα και για τους μαθητές, είναι εντός των προτεραιοτήτων του Προτύπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης.

Το έργο SMART-MT  και συμβάλλει στην επίτευξη των στόχων της στρατηγικής «Ευρώπη 2020»: μείωση του αριθμού των ατόμων με χαμηλές επιδόσεις στον τομέα της ανάγνωσης, της επιστήμης και των μαθηματικών έως 15% και εφαρμογή της προτεραιότητας «Έξυπνη ανάπτυξη: ανάπτυξη μιας οικονομίας βασισμένης στη γνώση και την καινοτομία» και ένας από τους σκοπούς του είναι να αναπτυχθεί η Ψηφιακή Εκπαιδευτική Κουλτούρα των Εκπαιδευτικών Μαθηματικών ώστε να ενισχυθεί η συμμετοχή και η επιτυχία των μαθητών.

Αφιέρωμα του περιοδικού Νέος Παιδαγωγός στην Ευαγγελική Σχολή Σμύρνης

Το διαδικτυακό εκπαιδευτικό περιοδικό «Νέος Παιδαγωγός» (ISSN: 2241-6781) στο πλαίσιο του αφιερώματος:  2020 – Έτος αφιερωμένο στα Ελληνικά σχολεία με ιστορία και παράδοση, φιλοξενεί στο 19ο τεύχος του (Ιούλιος 2020), σσ. 18-27, άρθρο των κ.κ. Θώδη Γεωργίου, Αρναούτη Ειρήνης και Φανίδη Χρήστου με τίτλο «Η Ευαγγελική Σχολή Σμύρνης στον χώρο και τον χρόνο.»

Το άρθρο για την Ευαγγελική Σχολή Σμύρνης:

Evangeliki-Neos Paidagogos

Όλο το τεύχος μπορείτε να το δείτε http://neospaidagogos.online/files/19_Teyxos_Neou_Paidagogou_Ioulios_2020.pdf

 Το εξώφυλλο του περιοδικού:

 

Προετοιμασία και Συμμετοχή στο διαγωνισμό της Εστίας Νέας Σμύρνης για τη Μικρά Ασία

Κατά το σχολικό έτος 2019-2020, η Εστία Νέας Σμύρνης διοργάνωσε τον Μαθητικό Διαγωνισμό για τους/τις μαθητές/μαθήτριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης της χώρας με θέματα φιλολογικά και καλλιτεχνικά σχετικά με τον Ελληνισμό της Μικράς Ασίας.

Ανάμεσα στα άλλα, οι μαθητές και μαθήτριες κλήθηκαν να αναζητήσουν μια ιστορία ή διήγηση που αναφέρεται στη Μικρά Ασία. Στη συνέχεια, λειτουργώντας ομαδοσυνεργατικά σε επίπεδο σχολικού τμήματος ή σχολικής ομάδας και με δεδομένη την εξοικείωσή τους με την τεχνολογία, ζητήθηκε να ψηφιοποιήσουν και να επεξεργαστούν τα τεκμήρια (φωτογραφίες, αντικείμενα, προφορικές συνεντεύξεις κλπ) και να καταγράψουν με την εποπτεία των εκπαιδευτικών τους την ιστορία τους με τη μορφή σύντομου ιστορικού ντοκιμαντέρ (10’).

Τριμελής ομάδα του σχολείου μας, αποτελούμενη από τις μαθήτριες Ζιώγα Βασιλική-Χριστίνα, Ζώρα Γεωργία-Θεοδώρα της Β’ τάξης και Παναγάκη Χιονία της Γ’ τάξης, υπό την επίβλεψη των καθηγητών κ. Θώδη Γεώργιου (ΠΕ02) και κ. Αρναούτη Ειρήνης (ΠΕ06), δημιούργησαν το ντοκιμαντέρ μικρού μήκους με τίτλο “Μνημοσύνη”.

Το ντοκιμαντέρ θα αναρτηθεί εδώ μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων του διαγωνισμού. 

Δράση «Ενδυνάμωση δεξιοτήτων μέσα από τη δημιουργική έκφραση κλίσεων και ταλέντων»

Η εκπαιδευτικός Αργύρη Παναγιώτα, καθηγήτρια Μαθηματικών, στο πλαίσιο της δράσης «Ενδυνάμωση δεξιοτήτων μέσα από την δημιουργική έκφραση κλίσεων και ταλέντων», κατά σχολικό έτος 2019-20, είχε την επίβλεψη και την καθοδήγηση των μαθητών των τμημάτων Α1 και Α3 για τη σύνθεση και τη δημιουργία εργασιών (εκπαιδευτικού υλικού) για συμμετοχή σε ευρωπαϊκούς και διεθνείς εκπαιδευτικούς διαγωνισμούς.

i) GSL Global Goals Competition, με θεματικές ενότητες που στοχεύουν στους 17 στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης https://www.globalsocialleaders.com/ggcompetition/
 
ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ:
 
 
 
 
ii) Spellman HV Clean Tech Challenge με θέμα ‘Μειώνοντας τις ατομικές επιπτώσεις’ (‘Reducing Individual Impacts’) https://www.cstl.org/cleantech/the-challenge
 

Δράση παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού: Μαθηματικά παιχνίδια στα ελληνικά και στα αγγλικά

Η εκπαιδευτικός Αργύρη Παναγιώτα, καθηγήτρια Μαθηματικών, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό Αρναούτη Ειρήνη, καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας, κατά το σχολικό έτος 2019-20, υλοποίησαν δράση παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού με ομάδα μαθητών της Α’ Λυκείου.

Το υλικό αποτελείται από μαθηματικά παιχνίδια (επιτραπέζιο παιχνίδι Ταμπού & σταυρόλεξα) στην ελληνική και στην αγγλική γλώσσα και είναι το αποτέλεσμα διαθεματικής συνεργασίας των ειδικοτήτων των μαθηματικών και της αγγλικής ως ξένης γλώσσας.

Το παραγόμενο υλικό βρίσκεται αναρτημένο στη διεύθυνση:

https://drive.google.com/file/d/1dwsiNfl-RS-DsEDT0LEoSmXdEB91hrB1/view?usp=sharing 

Γεωπολιτική και Ιστορία: Ορισμοί, όροι και ρεύματα

Οι μαθητές/τριες του μαθήματος της Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας του Α1  με την καθοδήγηση της φιλολόγου κ. Καρίμαλη συνεργάστηκαν για τη μελέτη και δημιουργία παρουσιάσεων με θέμα: ‘.Γεωπολιτική και Ιστορία: Ορισμοί, όροι και ρεύματα’.

Η παρούσα δράση είχε στόχο να εισαγάγει και να εξοικειώσει τους μαθητές με ένα corpus ορισμών και εννοιών που αφορούν στο σύγχρονη τομέα της γεωπολιτικής και τη σχέση της τελευταίας με την αρχαία Ιστορία. Το βιβλίο της αρχαίας Ιστορίας της Α Λυκείου επικεντρώνεται στη συμβαντολογία, στα πολιτικά και στρατιωτικά γεγονότα και στην κοινωνικο-οικονομική ιστορία, χωρίς όμως να αναλύειι τα βαθύτερα κίνητρα και τις στρατηγικές των ιστορικών υποκειμένων, τις υποκείμενες σχέσεις εξουσίας που αναπροσδιορίζονται μέσω των συμμαχιών και του πολέμου. Για το λόγο αυτό καθίσταται αναγκαίο να εμπλουτισθεί το εννοιολογικό πλαίσιο των μαθητών μέσω της επιστήμης της γεωπολιτικής και των διεθνών σχέσεων.

geopolitiki Karimali

Φύλο και Λογοτεχνία: Ερμηνεία Ανθρωπολογικών Εννοιών και Ορισμών για το Γυναικείο Φύλο, την Προίκα και τη Συγγένεια.

Οι μαθητές/τριες του μαθήματος της Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας του Α2 συνεργάστηκαν με την καθοδήγηση της φιλολόγου κ. Καρίμαλη για τη μελέτη και δημιουργία παρουσιάσεων με θέμα: ‘Φύλο και Λογοτεχνία: Ερμηνεία Ανθρωπολογικών Εννοιών και Ορισμών για το Γυναικείο Φύλο, την Προίκα και τη Συγγένεια’.

Η παρούσα δράση είχε στόχο την εξοικείωση των μαθητών με ένα corpus ανθρωπολογικών ορισμών και εννοιών για το γυναικείο φύλο, τις έμφυλες σχέσεις, τις εθνογραφικές ποικιλίες δομής της οικογένειας (πατρογαμικός-μητρογαμικός τύπος συγγένειας, κατανομή ρόλων στην παραδοσιακή και σύγχρονη κοινωνία, κα) και θεσμούς που σχετίζονται με αυτές (προίκα), με τη χρήση ανθρωπολογικών και κοινωνιολογικών ερμηνευτικών εργαλείων [συγκριτική μέθοδος, αποδόμηση, ερμηνευτική κα]. και παραδειγμάτων από εθνογραφικές κοινωνίες Ν. Γουινέας, Αφρικής.

fylo Karimali

 

Οργάνωση και πραγματοποίηση διαδικτυακών ομιλιών

Κατά την περίοδο του εγκλεισμού, το Π.ΓΕΛ Ευαγγελικής Σμύρνης και η καθηγήτρια Δρ. Ε. Καρίμαλη (ΠΕ02) οργάνωσαν 3 διαδικτυακές ομιλίες μέσω της πλατφόρμας webex με θέματα που άπτονται της Ιστορίας, της Γεωπολιτικής και της Οικονομίας κατά τους νεώτερους ιστορικούς χρόνους. Οι ομιλίες έγιναν στο πλαίσιο του μαθήματος της Αρχαίας Ιστορίας και ειδικότερα της σχολικής Δράσης “Γεωπολιτική και Ιστορία: Ορισμοί, Όροι και Ρεύματα”, η οποία προτάθηκε και ολοκληρώθηκε από την Δρ. Ευαγγελία Καρίμαλη και τους μαθητές της Α’ Λυκείου κατά το σχολικό έτος 2019-20.

Η πρώτη διαδικτυακή ομιλία έλαβε χώρα την Παρασκευή 8 Μαΐου στις 10.00, με προσκεκλημένο τον τακτικό καθηγητή Νεότερης Ιστορίας στο Τμήμα Πολιτικών Επιστημών του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης κ. Γεώργιο Μαργαρίτη, και σε συνεργασία του Π. ΓΕΛ Ευαγγελικής Σμύρνης (υπεύθυνες καθηγήτριες Δρ. Ευαγγελία Καρίμαλη και Δρ. Ιωάννα Ψευτογιάννη, ΠΕ02) με το Πειραματικό Λύκειο Ρεθύμνου Κρήτης (υπεύθυνη καθηγήτρια Δρ. Δέσποινα Πετρουγάκη, ΠΕ02). Στη συζήτηση έλαβαν μέρος μαθητές από όλες τις τάξεις και των δύο Λυκείων. Θέμα της συζήτησης ήταν τα σημαντικά οικονομικά ζητήματα που απασχόλησαν την Ελλάδα κατά τον 19ο και 20ο αιώνα.

Οι επόμενες δύο ομιλίες είχαν ως θέμα τις βασικές αρχές και όρους της σύγχρονης Γεωπολιτικής και ειδικότερα τις γεωπολιτικές σχέσεις της Ελλάδας με την Τουρκία.

Η πρώτη πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 9 Ιουνίου 2020 από το δευτεροετή φοιτητή του τμήματος Διεθνών, Ευρωπαϊκών και Περιφερειακών Σπουδών του Παντείου Πανεπιστημίου Κωνσταντίνο Μελισσουργό, ο οποίος συνομίλησε με τους μαθητές της Α’  και Β’  Λυκείου, εξηγώντας βασικούς ορισμούς της γεωπολιτικής και προετοιμάζοντας το γνωστικό υπόβαθρο για την ομιλία του κ. Κ. Φίλη.

Την Τρίτη 10 Ιουνίου 2020 και ώρα 17.00 πραγματοποιήθηκε η ομιλία του καθηγητή κ. Κωνσταντίνου Φίλη, Εκτελεστικού Διευθυντή Ερευνητικών Προγραμμάτων του Ινστιτούτου Διεθνών Σχέσεων (ΙΔΙΣ) του Παντείου Πανεπιστημίου, με τίτλο: “Ελλάδα και Ανατολική Μεσόγειος στην κόψη του ξυραφιού”. Ο Δρ. Κωνσταντίνος Φίλης είναι Εκτελεστικός Διευθυντής Ερευνητικών Προγραμμάτων του Ινστιτούτου Διεθνών Σχέσεων και Επικεφαλής του Τομέα Ρωσίας- Ευρασίας & ΝΑ Ευρώπης. Εξελέγη Ανώτερο Συνεργαζόμενο Μέλος (SAM) στο St.Antony’s College του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης (2007-2009) και συνεργάστηκε ως ερευνητής στο Κέντρο Σπουδών Νοτιοανατολικής Ευρώπης (SEESOX) του ίδιου Πανεπιστημίου (2008- 2010). Έχει πραγματοποιήσει διαλέξεις στη Σχολή Εθνικής Άμυνας και διδάσκει σε μεταπτυχιακά προγράμματα πανεπιστημίων και στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιο της Στοάς του Βιβλίου.

Τη συνάντηση παρακολούθησαν καθηγητές και μαθητές του Πρότυπου Γενικού Λυκείου της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης. Ακολούθησε εκτενής συζήτηση μεταξύ του κ. Φίλη και των μαθητών οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν και να εκφράσουν τις απορίες τους αναφορικά με επίκαιρα θέματα που ταλανίζουν τις σχέσεις των δύο χωρών.

Οι εντυπώσεις των μαθητών:

Ομιλία του καθηγητή Γ. Μαργαρίτη (8-5-2020)

Μέσα στην δύσκολη περίοδο του εγκλεισμού που διανύσαμε, είχαμε την χαρά να έρθουμε σε επαφή με τον ιστορικό Νεότερης Ιστορίας κύριο Γ. Μαργαρίτη, καθηγητή του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και μέλος της συγγραφικής ομάδας του βιβλίου της Ιστορίας κατεύθυνσης της Γ’ Λυκείου.

Στην διαδικτυακή μας συνάντηση, ο κύριος Μαργαρίτης μας παρουσίασε με τρόπο απλό και κατανοητό μια περίληψη της ενότητας του βιβλίου της Ιστορίας κατεύθυνσης που αφορά την Οικονομία. Με αυτόν τον τρόπο αποκτήσαμε μια σφαιρικότερη εικόνα για την ιστορία που διδασκόμαστε και συνδέσαμε τα γεγονότα μεταξύ τους με μεγαλύτερη ακρίβεια. Στην συνέχεια δέχτηκε ερωτήσεις μας σχετικά με θέματα που αναφέρονται στο βιβλίο ή και γενικά για την οικονομική -και όχι μόνο- ιστορία της Ελλάδας από την αρχή της ανεξαρτησίας της. Με αυτόν τον τρόπο, είχαμε την ευκαιρία να διευκρινίσουμε σημεία που μας δυσκόλευαν αλλά και να αναλύσουμε περαιτέρω άλλα σημεία που μας κέντριζαν την περιέργεια, απευθυνόμενοι στον ίδιο τον συγγραφέα του βιβλίου! Ακόμη, ο κύριος Μαργαρίτης απάντησε σε ερωτήσεις που αφορούν στη σύγχρονη πραγματικότητα, όπως οι πιθανές επιπτώσεις του κορωνοϊού στην ελληνική οικονομία. Επομένως, μπορέσαμε να δούμε τα σύγχρονα δεδομένα μέσα από την ματιά ενός έμπειρου Ιστορικού.

Ήταν μια εξαιρετική εμπειρία, η οποία όχι μόνο μας κατατόπισε σημαντικά σχετικά με την εξεταστέα ύλη του μαθήματος, αλλά και μας κίνησε το ενδιαφέρον για το ίδιο το αντικείμενο της Ιστορίας.

Ομιλία του κ. Κ. Φίλη (10-6-2020)

Τους τελευταίους μήνες οι Ελληνοτουρκικές σχέσεις συνιστούν έντονο θέμα συζήτησης. Λίγες μέρες πριν την λήξη του σχολικού έτους είχαμε την ευκαιρία να ενημερωθούμε αναλυτικά σχετικά με τις σχέσεις των δύο κρατών από τον κύριο Κωνσταντίνο Φίλη, Διευθυντή Ερευνητικών Προγραμμάτων του Ινστιτούτου Διεθνών Σχέσεων του Πάντειου Πανεπιστημίου.

Είναι γνωστό ότι το κύριο πεδίο σύγκρουσης μεταξύ Τουρκίας και Ελλάδας είναι τα κυριαρχικά δικαιώματα στο Αιγαίο. Στο πλαίσιο της διαδικτυακής μας επικοινωνίας, ο κύριος Φίλης μας εξήγησε τους κανόνες του Διεθνούς Δικαίου που αφορούν τα δικαιώματα κάθε κράτους στην θάλασσα που το περιβάλλει. Επιπλέον, μας ανέλυσε τις βλέψεις τόσο της δικιάς μας αλλά και της γειτονικής χώρας, καθώς και το ρόλο που διαδραματίζουν οι ξένοι παράγοντες στα Ελληνοτουρκικά ζητήματα. Έτσι, μπορέσαμε να κατανοήσουμε καλύτερα τα κύρια αίτια διαφωνίας των δύο κρατών. Ακόμη, συζητήσαμε και για το πρόσφατο Τουρκο-λιβυκό σύμφωνο, το οποίο και εξετάσαμε με βάση τους κανόνες Διεθνούς Δικαίου.

Στο τέλος της συνάντησης, αναμφίβολα όλοι είχαμε μια ακριβέστερη και επιστημονικά τεκμηριωμένη εικόνα για τις Ελληνοτουρκικές σχέσεις. Πέρα από τις γνώσεις που μας χάρισε, ο κύριος Φίλης μας εφοδίασε με έναν τρόπο θεώρησης των πραγμάτων βασισμένο σε λογικά επιχειρήματα, χρήσιμο για κάθε πτυχή της ζωής μας.

Αντρέας Τσουβαλάς, Μαρία Φεφέ, Σταματάκη Πελίνα (Β’3)

 

 
 

Eπιστημονικές ερευνητικές εργασίες μαθητών του σχολείου σε περιοδικό

Στο ειδικό τεύχος 2 (2020) https://ejournals.epublishing.ekt.gr/…/openschoolsjou…/index του ευρωπαϊκού επιστημονικού περιοδικού OSJ – Open Schools Journal for Open Science δημοσιεύτηκαν επιστημονικές ερευνητικές εργασίες  μαθητών του σχολείου μας, που υλοποιήθηκαν υπό την επίβλεψη και υποστήριξη της μαθηματικού κ. Αργύρη Παναγιώτας.

Οι εργασίες των μαθητών υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Εκπαιδευτικού έργου Open Schools for Open Societies: μελετούν, καταγράφουν, αναλύουν δεδομένα και επιστημονικά στοιχεία για τα προβλήματα της παγκόσμιας κοινότητας του σύγχρονου κόσμου, ενώ παράλληλα ερευνούν και τον αντίκτυπο αυτών των ζητημάτων στην τοπική κοινότητα του σχολείου τους. Σε συνεργασία με εμπειρογνώμονες και επιστήμονες προτείνουν λύσεις και σχέδια δράσεις για την ενσωμάτωση και την επίτευξη των στόχων βιώσιμης ανάπτυξης για την τοπική και παγκόσμια κοινότητα.
Ειδική αναφορά στην εργασία για μελέτη των πανδημιών, που είχε υλοποιηθεί από μαθήτριες της Β΄ Λυκείου, στα πλαίσια του project, κατά το σχολικό έτος 2018-19, αλλά είναι ιδιαίτερα επίκαιρη, σύμφωνα με την δύσκολη κατάσταση, που βιώνει η παγκόσμια κοινότητα, λόγω του Covid-19.
Τέλος, στο τεύχος αυτό καταγράφονται και οι εμπειρίες από την συμμετοχή στο European Student Science Parliament (July 2018), όπου οι νέοι της Ευρώπης κλήθηκαν να συζητήσουν και να αποφασίσουν για μία από τις προκλήσεις του μέλλοντος, τα αυτόματα οχήματα.

Εργαλεία και ιδέες για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Στο παρακάτω βίντεο περιλαμβάνονται οι διαφάνειες που παρουσίασε ο χημικός του Λυκείου μας Χριστόδουλος Μακεδόνας σε πρόσφατο webinar που οργάνωσε η Σ.Ε.Ε. Δρ. Ασημίνα Κοντογεωργίου και οι Νάσος Γκουρμπής και Χριστόφορος Στογιάννος (υπεύθυνοι των Ε.Κ.Φ.Ε. της Δ΄ Αθήνας). Το σεμινάριο απευθυνόταν στους καθηγητές χημείας της περιοχής μας.

Κάποια από τα εργαλεία που παρουσιάζονται εφαρμόζονται εκτεταμένα από συναδέλφους στη Σχολή μας.