Διάκριση στον 8ο Πανελλήνιο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Πρωτόλειου Διηγήματος στη μνήμη Καίτης Λασκαρίδη

Οι μαθήτριες της  Γ΄ Λυκείου Άννα Δριμή και Μαρία Φεφέ διακρίθηκαν στον 8ο Πανελλήνιο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Πρωτόλειου Διηγήματος στη μνήμη Καίτης Λασκαρίδη περιόδου 2019 – 2020, στον οποίο συμμετείχαν με τα κείμενα που ακολουθούν.

Ο εν λόγω Διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στο σχολείο μας οργανώθηκε με την επίβλεψη των φιλολόγων κ. Θώδη Γεωργίου και κ. Παπαδοπούλου Μαρίας.

Άννα Δριμή, Άρθουρ ο αρκούδος.

Μαρία Φεφέ, Σκέψεις ενός παιδιού.

Άρθρο μαθητή μας στο διεθνές συνέδριο CIE 2020

Συγχαρητήρια στον μαθητή μας Μπαριαμπά Ρικάρντο που παρουσίασε το άρθρο του “Youth, new technologies and Informatics. The regeneration of a library” στο 12ο συνέδριο “Η Πληροφορική στην εκπαίδευση” CIE 2020.

Το άρθρο αφορά στην δημιουργία του λογισμικού Open School Library Lite (OSLL) που μπορεί να υποστηρίξει διαδικτυακά την λειτουργία οποιασδήποτε σχολικής βιβλιοθήκης και θα υποστηρίζει και φέτος και την δική μας σχολική βιβλιοθήκη. Μπορείτε να δείτε την παρουσίαση του άρθρου εδώ.

Ο Διευθυντής

Eπιστημονικές ερευνητικές εργασίες μαθητών του σχολείου σε περιοδικό

Στο ειδικό τεύχος 2 (2020) https://ejournals.epublishing.ekt.gr/…/openschoolsjou…/index του ευρωπαϊκού επιστημονικού περιοδικού OSJ – Open Schools Journal for Open Science δημοσιεύτηκαν επιστημονικές ερευνητικές εργασίες  μαθητών του σχολείου μας, που υλοποιήθηκαν υπό την επίβλεψη και υποστήριξη της μαθηματικού κ. Αργύρη Παναγιώτας.

Οι εργασίες των μαθητών υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Εκπαιδευτικού έργου Open Schools for Open Societies: μελετούν, καταγράφουν, αναλύουν δεδομένα και επιστημονικά στοιχεία για τα προβλήματα της παγκόσμιας κοινότητας του σύγχρονου κόσμου, ενώ παράλληλα ερευνούν και τον αντίκτυπο αυτών των ζητημάτων στην τοπική κοινότητα του σχολείου τους. Σε συνεργασία με εμπειρογνώμονες και επιστήμονες προτείνουν λύσεις και σχέδια δράσεις για την ενσωμάτωση και την επίτευξη των στόχων βιώσιμης ανάπτυξης για την τοπική και παγκόσμια κοινότητα.
Ειδική αναφορά στην εργασία για μελέτη των πανδημιών, που είχε υλοποιηθεί από μαθήτριες της Β΄ Λυκείου, στα πλαίσια του project, κατά το σχολικό έτος 2018-19, αλλά είναι ιδιαίτερα επίκαιρη, σύμφωνα με την δύσκολη κατάσταση, που βιώνει η παγκόσμια κοινότητα, λόγω του Covid-19.
Τέλος, στο τεύχος αυτό καταγράφονται και οι εμπειρίες από την συμμετοχή στο European Student Science Parliament (July 2018), όπου οι νέοι της Ευρώπης κλήθηκαν να συζητήσουν και να αποφασίσουν για μία από τις προκλήσεις του μέλλοντος, τα αυτόματα οχήματα.

Εκπαιδευτικό υλικό Covid-19

Η καθηγήτρια του Σχολείου μας κυρία Αργύρη Παναγιώτα έχει αρχίσει μια σειρά εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τον Covid19. Σας τις παρουσιάζουμε :

Η σχολική μας τάξη τυπικά βρίσκεται μακριά μας, όμως μπορούμε να την φέρουμε πολύ κοντά μας, να αξιοποιήσουμε τις δυνατότητες των νέων τεχνολογιών για εξ αποστάσεως διδασκαλία και μέσα από επίκαιρα και σημαντικά ζητήματα να δημιουργήσουμε κίνητρα για μάθηση και αξιοποίηση των γνώσεων που διδάσκουμε στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών (ακόμα και με κλειστά σχολεία).

Στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, με πρόταση της κ. Αργύρη, έχει δημιουργηθεί η ψηφιακή κοινότητα Εκπαιδευτικό υλικό για Covid-19 , όπου θα συγκεντρώνονται διδακτικά εκπαιδευτικά σενάρια για τη σύνδεση της πανδημίας Covid-19 με τα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος σπουδών, καθώς και οι εργασίες των μαθητών πάνω σε αυτά.
Αξιοποιώντας τα ψηφιακά εργαλεία για εξ αποστάσεως μάθηση και διδασκαλία του ευρωπαϊκού έργου Golab δημιουργήθηκε ο χώρος μάθησης “Μαθηματική επιδρομή Covid-19 στην παγκόσμια κοινότητα”.
Ελεύθερη πρόσβαση στο μάθημα: http://bit.ly/2Wpsgkr. Οι μαθητές μπορούν να εργαστούν εξ αποστάσεως στο Χώρο μάθησης.

Στόχος αυτού του μαθήματος είναι η ανάδειξη της μαθηματικής γνώσης ώστε να κατανοήσουν οι μαθητές πώς εξαπλώνεται ένας ιός / μία μολυσματική ασθένεια μέσα σε ένα πληθυσμό. Μέσα από το μάθημα αυτό αιτιολογείται και με βάση τα μαθηματικά πόσο μεγάλη σημασία έχουν τα μέτρα πρόληψης. Τα μαθηματικά επιβεβαιώνουν τα μέτρα ατομικής και κοινωνικής ευθύνης που οφείλουμε να τηρήσουμε όλοι μας. Η μαθηματική μοντελοποίηση (αλγεβρική και γραφική), σε συνδυασμό με την στατιστική επεξεργασία των παγκόσμιων δεδομένων, αποτελεί ένα σημαντικό μαθηματικό εργαλείο της παγκόσμιας κοινότητας για την λήψη μέτρων μη εξάπλωσης της νόσου. Το μάθημα αυτό δίνει απαντήσεις στις ερωτήσεις: Πώς ένας ιός εξαπλώνεται σε έναν πληθυσμό; Ποιοι παράγοντες και με ποιο τρόπο επηρεάζουν την ταχύτητα και το εύρος διάδοσης; Η δημιουργία μαθηματικών μοντέλων είναι μία διαδικασία με πολλούς περιορισμούς και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να αντικαταστήσει τη φυσική εξέλιξη των νόσων, των επιδημιών ή την εξέλιξη ενός πληθυσμού. Το μάθημα αυτό είναι ένα έναυσμα για την κατανόηση πραγματικών καταστάσεων με τη βοήθεια των μαθηματικών εργαλείων (συναρτήσεις).
Έχει πραγματοποιηθεί ήδη εξ αποστάσεως διδασκαλία με το τμήμα Β3, της οποίας ο αντίκτυπος και το ενδιαφέρον των μαθητών δίνει κίνητρα για την υλοποίηση της διδασκαλίας από την κα Αργύρη και σε άλλα τμήματα.

Προσεχώς έχει προγραμματιστεί για το θέμα του Covid-19 τηλεδιάσκεψη για τη διαθεματική προσέγγιση του ζητήματος από την φιλόλογο καθηγήτρια του σχολείου μας κα Παπαδοπούλου Μαρία και την μαθηματικό κα Αργύρη Παναγιώτα, με θέμα “Πανδημία: Η ιστορία μας διδάσκει. Τα μαθηματικά ερμηνεύουν.”
Τέλος, στην κοινότητα έχει αναρτηθεί η δημιουργική ερευνητική εργασία των μαθητριών Ασκούνη Αναστασίας και Δουλοπούλου Ελισσάβετ με τίτλο “Μοντελοποίηση επιδημιών”, που είχε υλοποιηθεί το σχολικό έτος 2018-19 με την επίβλεψη της κα Αργύρη, και είναι ιδιαίτερα επίκαιρη, λόγω των ειδικών συνθηκών στις οποίες ζούμε.

Εισήγηση μαθητών μας σε μαθητικό συνέδριο για τον Παλαμά

«Η Τρισεύγενη. Η θεατρική μοναχοκόρη του Κωστή Παλαμά» ήταν ο τίτλος της εισήγησης των μαθητών του Πρότυπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης, στο μαθητικό συνέδριο που συνδιοργανώθηκε από το Ίδρυμα Κωστή Παλαμά, το Γυμνάσιο και το Γενικό Λύκειο του Κολλεγίου Αθηνών και του Κολλεγίου Ψυχικού, υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β’ Αθήνας. Οι οχτώ μαθητές που αποτελούσαν την ομάδα του σχολείου μας (Ανδρέας Τσουβαλάς, Αγγελική Χαραλαμποπούλου, Πελίνα Σταματάκη, Μαρία Φεφέ, Δημήτρης Τσομώκος, Στέλλα Τσέκου, Τζώρτζια Ζώρα και Ειρήνη Κομισοπούλου) ανακοίνωσαν την εργασία τους, που έγινε με την καθοδήγηση της φιλολόγου Καλυψώς Λάζου, την Πέμπτη, 23 Ιανουαρίου 2020, στο Θέατρο του Κολλεγίου, εκεί όπου ο Κάρολος Κουν έδωσε τις πρώτες θεατρικές παραστάσεις του με τους μαθητές του. Επιστημονική Υπεύθυνη για την προετοιμασία της ομάδας ήταν η Επίκουρη Καθηγήτρια Θεατρολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, κ. Μαρία Δημάκη-Ζώρα. Στο μαθητικό συνέδριο με τίτλο : «Κωστής Παλαμάς : 160 χρόνια από τη γέννησή του» συμμετείχαν 14 ομάδες Γενικών Λυκείων από την Αττική και μία από την Κύπρο. 

Η παρουσίαση του σχολείου στο 6ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο στη Βενετία της Ιταλίας με θέμα «Η Ιστορία συναντά τις Τέχνες, τα Γράμματα και την Τεχνολογία: Ο Άνθρωπος και η διαδρομή του από την Αναγέννηση στον σύγχρονο πολιτισμένο κόσμο»

Διαβάστε την εισήγηση  των μαθητών του σχολείου μας  στο 6ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο το οποίο διεξήχθη στη Βενετία της Ιταλίας με θέμα «Η Ιστορία συναντά τις Τέχνες, τα Γράμματα και την Τεχνολογία: Ο Άνθρωπος και η διαδρομή του από την Αναγέννηση στον σύγχρονο πολιτισμένο κόσμο» από τις 29 Νοεμβρίου έως τις 2 Δεκεμβρίου 2019.
Τελική Εισήγηση

Δείτε επίσης την παρουσίαση των μαθητών. 

ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΕΝΕΤΙΑ

Βράβευση μαθητή της Γ΄ Λυκείου

Βράβευση του μαθητή μας της Γ΄λυκείου Ρωμανού Πετρίδη
για το ποίημά του «ΠΛΕΙΑΣ». Ο Ρωμανός Πετρίδης έχει βραβευθεί πολλές φορές για έργα του. Πρόκειται για τον 19ο  Διεθνή Διαγωνισμό “Κελαινώ” όλων των ηλικιών που διοργανώνεται από το Περιοδικό Λόγου, Τέχνης και Πολιτισμού του Λογοτεχνικού Ομίλου “Ζαλώνη”, “΄Ξάστερον”.

Η τελετή βράβευσης έλαβε χώρα στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Δήμου Περιστερίου.

Συγχαρητήρια! Πάντα δημιουργικός!

Διάκριση μαθητή μας

Συγχαίρουμε τον μαθητή μας Ρωμανό Πετρίδη για τις πρόσφατες διακρίσεις του σε ποιητικούς διαγωνισμούς. Το πρώτο ποίημα που παραθέτουμε διακρίθηκε στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πνευματικής Συντροφιάς Λεμεσού και το δεύτερο στον 19ο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό της Εταιρείας Τεχνών, Επιστήμης και Πολιτισμού Κερατσινίου.

ΟΣΑ…

Όσα δεν μπορέσαμε να πούμε με τις λέξεις

όλος ο πόνος και η χαρά που μας κατακλύσαν μονομιάς

όσα δεν μπόρεσαν στο χαρτί να ειπωθούν

τα είπανε τα μάτια

τα είπε το βλέμμα το ακανόνιστο

 

Μικρές στιγμές σε κόσμο μεγάλο και τραχύ

άνθρωποι είδωλα άμορφα

γλυπτά που στέκουν στων μουσείων τις γωνιές

και ο χρόνος πως κατρακυλά μες στους υπόγειους δρόμους

στις αναμνήσεις τις παλιές

 

Τα ξύλα κάηκαν και έφυγε ο καπνός

άδεια η πλατεία, το θεωρείο μας κενό

τα φαναράκια δεν πετούν

δεν σκίζουν τα ουράνια

και τους ανέμους τους γυμνούς

 

Ξεριζωμένες οι βλέψεις τρέπονται σε φυγή

Όσα δεν αντέξαμε ως το τέλος να τα φτάσουμε

όσα αισθήματα και κύματα καλύψαμε

όσα δεν αφήσαμε να ξεχυθούν ελευθέρα

μα τα εμπόδισαν βουλές δειλές και πνέυμα πονεμένο

ΠΕΠΛΟ

Λευκό το πέπλο που άφησες να φύγει από το τζάμι

αιωρήθηκε πάνω από γυμνές ταράτσες

και του Αιόλου οι προσταγές το έστειλαν σε άλλα μέρη

που φάνταζαν μακρινά, μα μακρινά δεν ήταν

 

Το πέπλο σαν να χόρευε στην πίστα του αέρα

άλλαζε ο ρυθμός, άλλαζε και ο τόνος

μα τραγουδούσε στους καιρούς και άλλαζαν και τούτοι

καθώς έρρεαν σταγόνες από τα δάκρυα των θεών

 

Λευκό τo πέπλο στάθηκε σε μια μοναχική κεραία

εγκλωβίστηκε εκεί πάνω από τους ανθρώπους και κάτω από τους ουρανούς

οι πόλεις ξάφνου μάκρυναν και ράγισε το τζάμι

έπαψε και η μουσική μες στο βαθύ χαλάζι

Συνέντευξη αποφοίτου μας

Διαβάστε στην σελ. 19-20 των Χημικών Χρονικών την συνέντευξη του αποφοίτου μας και δις Ολυμπιονίκη Χημείας Φωκαΐδη – Ψύλλα στην οποία φαίνεται και η επίδραση του σχολείου μας στην πρόοδό του

CHEM_CHRO_JULY-AUG2019

Επιστημονική Δημοσίευση μαθητών/τριών της Β Λυκείου στο περιοδικό Open Schools Journal for Open Science.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές Ζώρζο Αχιλλέα,Αλεξιάδη Αντώνη, Ζαχαρόπουλο Σταύρο και Δαφερέρα Μαρία, Θεοδωράτου Ευαγγελία και Αμπασχαρούν Μάριαμ για τις δημοσιεύσεις τους στο ευρωπαϊκό επιστημονικό μαθητικό περιοδικό Open Schools Journal for Open Science.

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου Open School for Open Societies https://www.openschools.eu/, τα άρθρα των μαθητών/τριών του Β1 τμήματος, αποτελούν τα αποτελέσματα των εργασιών τους από την ενεργή συμμετοχή τους στην υλοποίηση του έργου με τίτλο : «Sustainable development guide for protection the enviroment» κατά την διάρκεια του σχολικού έτους 2018-19 με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα Αργύρη Παναγιώτα, η οποία ανέλαβε και την καθοδήγηση και υποστήριξη τους στην συγγραφή.

Το περιοδικό αυτό είναι πρωτοβουλία του Εθνικού Κέντρο Τεκμηρίωσης και της Ελληνογερμανικής Αγωγής στο πλαίσιο του μεγάλου ευρωπαϊκού έργου Openaire Advance που προτείνει την ανοιχτή πρόσβαση στα επιστημονικά δεδομένα και τις δημοσιεύσεις.

Αποδέχεται πρωτότυπα άρθρα από μαθητές ηλικίας 10 -18 ετών, από όλη την Ευρώπη, τα οποία αξιολογούνται απο επιστημονικούς ερευνητές και εκπαιδευτικούς. Τα άρθρα καλύπτουν όλες τις πτυχές της Επιστήμης, της Μηχανικής και της Τεχνολογίας και η δημοσίευση είναι δωρεάν.

Οι δημοσιεύσεις τους στο τεύχος Vol 1, No 3 (2019) https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openschoolsjournal/issue/view/1257 με τα άρθρα

Air Pollution: Sources and Global Statistics

Achilleas Zorzos, Antonis Alexiadis, Stavros Zacharopoulos

2)

The Ecological Footprint Nowadays

https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openschoolsjournal/article/view/19737

Maria Darafera, Mariam Abaskharoun, Evangelia Theodoratou

Οι μαθητές αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο στην μελέτη των ζητημάτων και των προβλημάτων του σύγχρονου κόσμου και μέσα από τις αρχές της υπεύθυνης έρευνας και καινοτομίας προτείνουν λύσεις.  Συγκεκριμένα, λαμβάνοντας υπόψη τις σοβαρές επιπτώσεις της ατμοσφαιρικής ρύπανσης στην κοινωνία μας η στατιστική ανάλυση των δεδομένων παρέχει στοιχεία για τα αίτια του αυξανόμενου ποσοστού ατμοσφαιρικής ρύπανσης, υπό το πρίσμα μιας ιστορικής ανάλυσης μέσω γεγονότων.  Με την κατανόηση των λόγων για την αύξηση του ποσοστού των ατμοσφαιρικών ρύπων υπάρχουν περισσότερες πιθανότητες στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικών για την προστασία του περιβάλλοντος  να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα.  Επιπλέον, το οικολογικό αποτύπωμα που είναι ένας τρόπος μέτρησης των επιπτώσεων των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στη Γη. Με στατιστική επεξεργασία διεθνών δεδομένων για την αποτύπωση των επιδράσεων του οικολογικού αποτυπώματος επικεντρώνονται στη χώρα μας για την διαμόρφωση προοπτικών που θα τονώσουν τον κύκλο ζωής του πλανήτη μας.